（2015秋•陜西校級期末）下列有關群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，不合理的是（ ）

A．樣方法可用于植物種群密度和群落豐富度的調(diào)查，也可用于某些動物種群密度的調(diào)查

B．隨群落演替的進行，群落內(nèi)物種豐富度增大，光能利用率增加

C．行為信息只能在生物與生物之間傳遞

D．人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)可以自給自足，但能量需不斷輸入

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關糖的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖在線粒體中合成B．葡萄糖遇碘變?yōu)樗{色
C．纖維素由葡萄糖組成D．胰高血糖素促進糖原合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）動物細胞和高等植物細胞共同具有的結構是（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤液泡

⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦中心體 ⑧高爾基體 ⑨線粒體 ⑩溶酶體．

A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩

C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•陜西校級期末）如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中 （填序號）組成．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是 （填序號），蛋白質(zhì)含量較高的內(nèi)環(huán)境是 （填序號）

（2）若花粉等過敏原引起過敏反應，會使圖中 （填序號）的通透性增大，（填序號）增多導致水腫．

（3）在正常情況下，抗體主要分布在 （填序號）中．

（4）若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中 （填序號），引起這種變化的根本原因 ，此病主要影響人體有氧呼吸第 階段．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•香坊區(qū)校級二模）植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關鍵作用，以下說法正確的是（ ）

A．根的向地性和莖的背地性是對生長素生理作用兩重性的集中體現(xiàn)

B．脫落酸和赤霉素對植物體的作用具有相互拮抗的特點

C．在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中，沾蘸法適用于蘸取低濃度的生長素類似物

D．油菜開花時因氣候原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）在一片約33hm2的林地內(nèi)，調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀，各用一個較重的鐵環(huán)套在大山雀的腿上作為標志，然后全部放掉．第二次捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標記的．據(jù)此推算，該林地中大山雀的種群密度（只/hm2）（ ）

A．略大于165 B．略小于165 C．略大于5 D．略小于5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•遼寧校級期末）根據(jù)所學知識判斷下列幾種敘述中，正確的是（ ）

①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞；

②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應；

③漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用；

④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原；

⑤一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合；

⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的．

A．②⑥ B．②⑤ C．③⑤ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．為了檢測“蘇丹紅”對人體細胞的毒害作用，研究人員以哺乳動物組織塊為實驗材料開展有關研究，得到表結果．下列相關敘述不正確的是（　�。�
培養(yǎng)瓶編號12345
添加劑中蘇丹紅濃度（mg/L）1050100300900
變異細胞比例0$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{2}{1{0}^{6}}$$\frac{8}{1{0}^{6}}$
A．該實驗需要進行動物細胞培養(yǎng)
B．該實驗還需設置一個空白對照組
C．實驗表明900mg/L的蘇丹紅毒性最大
D．實驗表明較低濃度的蘇丹紅毒性較小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．苯磺隆是我國北方麥田經(jīng)常使用的一種除草劑，它能被土壤中某些微生物降解，從而減輕對環(huán)境的污染，如圖是從土壤中分離降解苯磺隆菌株的操作流程圖．

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無機鹽四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基是只能以苯磺隆作為唯一碳源的培養(yǎng)基．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加的激素有生長素和細胞分裂素，這些植物激素在添加使用時，如果要達到使細胞既分裂又分化的目的，正確的做法是先使用細胞分裂素，后使用生長素．
（3）使用接種環(huán)進行劃線的目的是獲得純化菌株，劃線的操作要求是分區(qū)劃線，每次從上一次劃線的末端開始．
（4）某研究小組采用透明圈法對另一種除草劑甲嘧磺隆的降解菌進行分離篩選，該透明圈是指以甲嘧磺隆的降解菌菌落為中心的透明圈，對得到的符合要求的菌株應當編號并保存菌種．

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