A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 食物 | D. | 生活條件改變 |
分析 基因重組:
1、概念:在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合.
2、類型:(1)自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.
(2)交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
3、意義:(1)形成生物多樣性的重要原因之一.
(2)是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義.
解答 解:A、基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合,進而形成新的基因型.因此,進行有性生殖的生物,其子代與親代之間,以及子代個體之間總是存在一定差異的最主要原因是基因重組,A正確;
B、基因突變具有低頻性,且發(fā)生在所有的生物體內(nèi),B錯誤;
C、由于食物不同而引起的變異不遺傳,也不是變異的主要原因,C錯誤;
D、由于生活條件改變而引起的變異不遺傳,也不是變異的主要原因,D錯誤.
故選:A.
點評 變異是生物的基本特征之一.僅僅是由于環(huán)境條件改變而引起的變異不遺傳,也不是變異的主要原因,故排除供選答案D;引起可遺傳的變異的原因有3個,其中基因突變頻率甚低,染色體變異也很少見,故排除AC兩項;而基因重組是有性生殖的生物必然發(fā)生的過程,如果生物的染色體數(shù)目多,攜帶的基因多,那么變異也就更多,因此基因重組是導(dǎo)致親子代以及子代個體之間差異的主要原因.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣西河池高級高二下第二次月考單科測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和技術(shù)的是( )
A.組織培養(yǎng) B.細(xì)胞融合 C.動物胚胎移植 D.單倍體育種
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為 Aa 的豌豆連續(xù)自交,后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示,據(jù)圖分析,
下列說法錯誤的是 ( )
A.a(chǎn) 曲線可表示豌豆自交 n 代后純合子所占的比例
B.由圖可知,在實際生產(chǎn)中可通過連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例
C.隱性純合子的比例比 b 曲線所對應(yīng)的比例要小很多
D.c 曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者有細(xì)胞壁,后者無細(xì)胞壁 | B. | 前者無核糖體,后者有核糖體 | ||
C. | 前者無核膜,后者有核膜 | D. | 前者有染色體,后者無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常,神經(jīng)和免疫系統(tǒng)都參與了調(diào)節(jié) | |
B. | 病人會因供氧不足而使體內(nèi)乳酸含量增高,導(dǎo)致肌肉酸痛 | |
C. | 位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)控人的體溫 | |
D. | 支原體的遺傳物質(zhì)是RNA,其唯一的一種細(xì)胞器的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者不會發(fā)生變異,后者有較大的變異性 | |
B. | 前者一定不會產(chǎn)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 后者一定不會發(fā)生基因重組,前者可能發(fā)生基因重組 | |
D. | 前者一定不會因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異 |
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