某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是


  1. A.
    脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
  2. B.
    噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏
  3. C.
    脫落酸與赤霉素是互相對(duì)抗的關(guān)系
  4. D.
    植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行
B
試題分析：由圖可知，細(xì)胞分裂素和赤霉素能夠解除種子的休眠，促進(jìn)種子的萌發(fā)；脫落酸能夠促進(jìn)種子休眠，抑制種子萌發(fā)；脫落酸與赤霉素的作用正好相反，兩者之間是互相對(duì)抗的關(guān)系；由此可見，植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行；噴灑細(xì)胞分裂素能解除休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，因此不利于種子的儲(chǔ)藏。故選B
考點(diǎn)：本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題意在考查考生分析曲線獲取信息的能力和理解能力，屬于容易題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物的進(jìn)化和生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    基因突變具有不定向性
  2. B.
    狼和鹿通過捕食和被捕食進(jìn)行著相互選擇，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化
  3. C.
    從分子水平上看，生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性
  4. D.
    生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是


  1. A.
    多倍體植株一般比二倍體植株莖桿粗壯，果實(shí)種子較大
  2. B.
    雜交育種能產(chǎn)生新基因
  3. C.
    人工誘變育種能提高變異頻率
  4. D.
    利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

三葉草是牛的主要飼料，三葉草傳粉受精靠土蜂，土蜂的天敵是田鼠，田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲，而且常常搗毀土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結(jié)籽。貓是田鼠的天敵。下列敘述不正確的是


  1. A.
    三葉草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  2. B.
    田鼠攝入量的10%-20%流入貓?bào)w內(nèi)
  3. C.
    可用樣方法估測(cè)土蜂種群數(shù)量的逐年變化
  4. D.
    田鼠等消費(fèi)者的存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用不同的植物激素處理番茄的植株，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述正確的是


  1. A.
    播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進(jìn)種子萌發(fā)
  2. B.
    生長(zhǎng)期施放適宜濃度的乙烯可促進(jìn)種子的形成和果實(shí)的發(fā)育
  3. C.
    花蕾期噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液可以誘導(dǎo)無子果實(shí)的形成
  4. D.
    成熟期噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液會(huì)加速葉片黃化速度

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是


  1. A.
    白細(xì)胞吞噬異物
  2. B.
    小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)水的吸收
  3. C.
    RNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核
  4. D.
    甘油分子擴(kuò)散穿過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于概念圖中空白處的描述正確的是       


  1. A.
    ①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
  2. B.
    只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
  3. C.
    大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
  4. D.
    果脯在腌制過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于氨基酸結(jié)構(gòu)的描述，不正確的是


  1. A.
    至少有一個(gè)氨基
  2. B.
    有一個(gè)碳原子同時(shí)連接著羧基和氨基
  3. C.
    至少有一個(gè)肽鍵
  4. D.
    不同的氨基酸分子有不同的R基

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞核的說法，除哪項(xiàng)外都是錯(cuò)誤的


  1. A.
    原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
  2. B.
    真核細(xì)胞的核膜上有多種大量的酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
  3. C.
    在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
  4. D.
    真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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