【題目】下圖為生物細(xì)胞內(nèi)ATP形成及水解圖，圖中a表示氧化分解過程，X表示相關(guān)物質(zhì)。下列與此圖相關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 酶①和酶②的分子結(jié)構(gòu)相同

C. 丙中含有一個(gè)普通磷酸鍵，而戊可用于ATP的合成

D. 人體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素不影響圖中a過程

【答案】C

【解析】a氧化分解過程的完成，有氧呼吸伴隨H2O和CO2的生成，無氧呼吸不伴隨H2O的生成，也不一定有二氧化碳的生成，A錯(cuò)誤；酶具有專一性，故酶1和酶2的分子結(jié)構(gòu)不同，B錯(cuò)誤；丙是AMP，沒有高能磷酸鍵，只含有一個(gè)普通磷酸鍵。戊是磷酸，可用于ATP的合成，C正確；人體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素可影響呼吸作用，故影響圖中a過程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究結(jié)果表明：除草劑2,4-D的使用對(duì)土壤生物群落中真菌數(shù)量有著明顯影響，當(dāng)濃度為5mg/kg時(shí)，土壤中真菌數(shù)量沒有明顯改變；當(dāng)濃度為25mg/kg時(shí)，真菌數(shù)有明顯下降但能逐漸恢復(fù)；當(dāng)濃度等于或超過50mg/kg時(shí)，真菌數(shù)位明顯下降且無法恢復(fù)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)材料：未使用除草劑2,4-D的土壤、濃度為50mg/kg的2,4-D溶液、蒸餾水、培養(yǎng)皿若干個(gè)、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡(要求與說明：真菌計(jì)數(shù)的具體操作過程不作要求：實(shí)驗(yàn)條件適宜）

請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)思路：

_________

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用曲線圖表示檢測(cè)結(jié)果）

_________

(3)該實(shí)驗(yàn)還可以利用_________(儀器）測(cè)定溶液的渾濁度，來估算真菌的數(shù)量。

(4)該實(shí)驗(yàn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析不能過最施用2,4-D的原因：______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

A．CD段含有4個(gè)染色體組，右圖細(xì)胞中有3個(gè)染色體組

B．DE和GH段發(fā)生的原因分別是著絲點(diǎn)分裂和細(xì)胞一分為二

C．FG段可發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

D．若右圖表示的是次級(jí)精母細(xì)胞，則該細(xì)胞處于左圖中的HI段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖不能直接進(jìn)入活細(xì)胞。但用食醋和蔗糖可以將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜，其原因是

A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙中

B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細(xì)胞表面

C.醋酸能固定和殺死活細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去選擇透過性

D.因腌的時(shí)間過久，兩種物質(zhì)均慢慢進(jìn)入了活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降

B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖．果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第二次觀察（d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照，第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液，則可以省略e過程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解，請(qǐng)分析回答：

（1）圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________，判斷的依據(jù)是__________。

（2）若該細(xì)胞為洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，則與生成②有關(guān)細(xì)胞器是__________。

（3）大分子物質(zhì)出入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上有__________性。

（4）如果該細(xì)胞是人的紅細(xì)胞，則O2、K+、苯三者中，不可能是④物質(zhì)的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)證明2,4－D對(duì)楊樹扦插枝條生根的影響情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖示2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)表明其生理作用具有雙重性

B. 該研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠確定2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度

C. 該實(shí)驗(yàn)中用2,4－D溶液對(duì)插枝處理的方法有浸泡法或沾蘸法

D. 用2,4－D處理扦插枝條時(shí)，應(yīng)該處理扦插枝條的上端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程（ ）
A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

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