20.為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問(wèn)題,人們培育出三倍體牡蠣.利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是( 。
A.利用水壓抑制受精卵的第一次有絲分裂,然后培育形成新個(gè)體
B.用被γ射線(xiàn)破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后培育形成新個(gè)體
C.將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中,然后培育形成新個(gè)體
D.用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體,然后培育形成新個(gè)體

分析 1、卵細(xì)胞的形成過(guò)程:卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)卵母細(xì)胞+極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$卵細(xì)胞+3個(gè)極體.
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中染色體數(shù)目變異可應(yīng)用育種.誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍常用的方法是:秋水仙處理萌發(fā)的種子或幼苗;低溫誘導(dǎo).

解答 解:A、抑制第一次卵裂導(dǎo)致染色體加倍,培育而成的個(gè)體為四倍體,A錯(cuò)誤;
B、用γ射線(xiàn)破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后形成的新個(gè)體為單倍體,B錯(cuò)誤;
C、利用移植方法獲得的個(gè)體為二倍體,C錯(cuò)誤;
D、極體中含有一個(gè)染色體組,受精卵含有兩個(gè)染色體組,含有極體的受精卵中含有三個(gè)染色體組,發(fā)育而成的個(gè)體為三倍體,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、染色體數(shù)目變異及應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是卵細(xì)胞的形成過(guò)程;識(shí)記染色體變異的類(lèi)型,掌握人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的方法,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.處于炎熱環(huán)境中可通過(guò)A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱
B.血糖的平衡可以通過(guò)A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)
C.G過(guò)程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響
D.E過(guò)程具有使血液中的激素維持在相對(duì)穩(wěn)定的正常水平的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、B骨骼肌、C腎上腺.
(2)人體主要的散熱器官是皮膚.當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱.
(3)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)榧谞钕倌芊置诩谞钕偌に,促進(jìn)新陳代謝.
(4)當(dāng)傳人神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜外的Na+大量?jī)?nèi)流而形成動(dòng)作電位.
(5)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺.
(6)上題中這種反射屬于非條件反射.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A.a(chǎn)控制).

(1)從圖一可推知,控制囊性纖維病的基因位于常染色體上(填“!被颉靶浴保
(2)圖二中,父親的基因型為Aa,正常女孩的基因型為Aa.
(3)圖一F1中,患病女孩產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的遺傳因子組成是a,圖一中雙親第二胎生了一個(gè)正常的男孩,該男孩為囊性纖維病致病基因攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖,控制鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因?yàn)锳與a,控制色盲的基因(b)在X染色體上.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是①?gòu)?fù)制;②轉(zhuǎn)錄.
(2)α鏈堿基組成為CAT,β鏈堿基組成為GUA.
(3)分析圖2可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上,屬于隱(選填“顯”或“隱”)性遺傳。
(4)若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥孩子的概率是$\frac{1}{3}$;若Ⅱ3與Ⅱ4婚配,婚后已生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)分析圖1可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是由于堿基對(duì)的替換產(chǎn)生的一種遺傳病,從變異的種類(lèi)來(lái)看,這種變異屬于基因突變.該病十分罕見(jiàn),嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,這表明基因突變具有低頻性和多害少利性的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.染色體的主要組成物質(zhì)是( 。
A.DNA和RNAB.RNA和蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)和脂類(lèi)D.DNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為探究植酸酶對(duì)鱸魚(yú)生長(zhǎng)和消化酶活性的影響,研究者設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下:
①鱸魚(yú)的馴養(yǎng):將從海洋中捕獲的鱸魚(yú)魚(yú)苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14天,用普通飼料喂養(yǎng),備用.
②飼料的配制:在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶配制成加酶飼料,并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒,烘干后儲(chǔ)存.
③鱸魚(yú)的飼養(yǎng):挑選體格健壯、大小一致的鱸魚(yú)隨機(jī)分組,放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中,放養(yǎng)密度為60尾/箱.給對(duì)照組的鱸魚(yú)定時(shí)投喂適量的普通飼料,同時(shí)給實(shí)驗(yàn)組的鱸魚(yú)投喂等量加酶飼料.
④稱(chēng)重并記錄:投喂8周后,從每個(gè)網(wǎng)箱中隨機(jī)取20尾鱸魚(yú)稱(chēng)重.結(jié)果顯示,對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚(yú)體平均增重率分別為859.3%、947.2%
⑤制備鱸魚(yú)腸道中消化酶樣品,并分別測(cè)定消化酶的活性,結(jié)果如表.
蛋白酶活性(U/mg)脂肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)
對(duì)照組1.090.080.12
實(shí)驗(yàn)組1.710.100.13
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中選用的鱸魚(yú)魚(yú)苗不是成體的主要原因是成體生長(zhǎng)緩慢,實(shí)驗(yàn)效果不明顯;
(2)步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意溫度不能過(guò)高,其原因是高溫會(huì)使植酸酶變性而失去活性;
(3)步驟③中還應(yīng)控制好的無(wú)關(guān)變量主要有水溫、鹽度和溶解氧等;
(4)步驟③中挑選大小一致的鱸魚(yú)隨機(jī)分組等要求體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)的單一變量原則;在浮式海水網(wǎng)箱中,每箱放養(yǎng)60尾的原因是多尾鱸魚(yú)計(jì)數(shù)取平均值,使結(jié)果更加準(zhǔn)確(防止鱸魚(yú)太少,一旦出現(xiàn)意外情況死亡,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行).從生態(tài)學(xué)角度看,在每個(gè)箱子中鱸魚(yú)之間的關(guān)系為種內(nèi)斗爭(zhēng).
(5)本實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是添加植酸酶的飼料促進(jìn)鱸魚(yú)幼體的生長(zhǎng);植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性,而對(duì)腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較。
(6)依據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)鱸魚(yú)的食性并說(shuō)明理由肉食性,其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)均存在于血漿的一組是(  )
A.鈣離子、脂肪、葡萄糖、蛋白酶B.生長(zhǎng)激素、尿素、氧氣
C.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子D.尿酸、膽固醇、脂肪、呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在寒冷冬天,冬泳愛(ài)好者勇敢地在冰水中游泳.剛?cè)胨畷r(shí),冬泳者身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定.此時(shí),機(jī)體發(fā)生的反應(yīng)之一是( )

A.通過(guò)反射引起皮膚毛細(xì)血管舒張

B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,肌肉收縮加強(qiáng)

C.通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)增加汗腺分泌

D.增加垂體活動(dòng)導(dǎo)致腎上腺素分泌減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案