A. | 利用水壓抑制受精卵的第一次有絲分裂,然后培育形成新個(gè)體 | |
B. | 用被γ射線(xiàn)破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后培育形成新個(gè)體 | |
C. | 將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中,然后培育形成新個(gè)體 | |
D. | 用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體,然后培育形成新個(gè)體 |
分析 1、卵細(xì)胞的形成過(guò)程:卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$次級(jí)卵母細(xì)胞+極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$卵細(xì)胞+3個(gè)極體.
2、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中染色體數(shù)目變異可應(yīng)用育種.誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍常用的方法是:秋水仙處理萌發(fā)的種子或幼苗;低溫誘導(dǎo).
解答 解:A、抑制第一次卵裂導(dǎo)致染色體加倍,培育而成的個(gè)體為四倍體,A錯(cuò)誤;
B、用γ射線(xiàn)破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞,然后形成的新個(gè)體為單倍體,B錯(cuò)誤;
C、利用移植方法獲得的個(gè)體為二倍體,C錯(cuò)誤;
D、極體中含有一個(gè)染色體組,受精卵含有兩個(gè)染色體組,含有極體的受精卵中含有三個(gè)染色體組,發(fā)育而成的個(gè)體為三倍體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、染色體數(shù)目變異及應(yīng)用,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是卵細(xì)胞的形成過(guò)程;識(shí)記染色體變異的類(lèi)型,掌握人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的方法,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于炎熱環(huán)境中可通過(guò)A→B途徑使散熱大于產(chǎn)熱 | |
B. | 血糖的平衡可以通過(guò)A→C→D→F和H→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié) | |
C. | G過(guò)程可表示甲狀腺激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響 | |
D. | E過(guò)程具有使血液中的激素維持在相對(duì)穩(wěn)定的正常水平的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA | B. | RNA和蛋白質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì)和脂類(lèi) | D. | DNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
蛋白酶活性(U/mg) | 脂肪酶活性(U/mg) | 淀粉酶活性(U/mg) | |
對(duì)照組 | 1.09 | 0.08 | 0.12 |
實(shí)驗(yàn)組 | 1.71 | 0.10 | 0.13 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈣離子、脂肪、葡萄糖、蛋白酶 | B. | 生長(zhǎng)激素、尿素、氧氣 | ||
C. | 氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子 | D. | 尿酸、膽固醇、脂肪、呼吸酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在寒冷冬天,冬泳愛(ài)好者勇敢地在冰水中游泳.剛?cè)胨畷r(shí),冬泳者身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定.此時(shí),機(jī)體發(fā)生的反應(yīng)之一是( )
A.通過(guò)反射引起皮膚毛細(xì)血管舒張
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,肌肉收縮加強(qiáng)
C.通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)增加汗腺分泌
D.增加垂體活動(dòng)導(dǎo)致腎上腺素分泌減少
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