A. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)交換能力提高 | |
B. | 分裂期的癌細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
C. | 癌癥的形成是正常細(xì)胞突變?cè)斐傻模c人的年齡無關(guān) | |
D. | 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)能力都下降,酶活性減弱 |
分析 1、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制,但可進(jìn)行少量的蛋白質(zhì)合成.
2、由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡.
3、衰老的細(xì)胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細(xì)胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低和新陳代謝速率降低.
解答 解:A、衰老的細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,A錯(cuò)誤;
B、DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期,分裂期的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制,B正確;
C、癌癥的形成是正常細(xì)胞突變?cè)斐傻,但也與人的年齡及環(huán)境因素有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、凋亡細(xì)胞內(nèi)促使細(xì)胞凋亡的相關(guān)基因表達(dá)增強(qiáng),相關(guān)酶活性也增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞增殖、記憶細(xì)胞的功能、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞衰老的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{4}{9}$ | D. | $\frac{8}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)節(jié)通過改變細(xì)胞的代謝活動(dòng)而發(fā)揮功能 | |
B. | 激素調(diào)節(jié)持續(xù)的時(shí)間短 | |
C. | 人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)完成的 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體促甲狀腺激素 | B. | 胰島胰高血糖素 | ||
C. | 甲狀腺甲狀腺激素 | D. | 睪丸促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮 | B. | 減緩體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解 | ||
C. | 促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育 | D. | 減少糖的利用,增加糖元生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理方式 測(cè)定指標(biāo) | 外源生長(zhǎng)素(mg/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | |
彎曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 |
生長(zhǎng)速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 |
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