關于同一個體中細胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（ ）

A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同

B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同

C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同

D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對飛機草入侵鄉(xiāng)土植物群落后的物種神類組成及物種多樣性的影響進行了調(diào)查，調(diào)查分別在遭受輕度、中度、重度入侵的三個棄耕地樣方區(qū)進行，結果如圖1并對輕度入侵區(qū)的能量（單位：J/hm2·a）流動情況進行了統(tǒng)計，結果如圖。請分析回答下列問題：

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 。2月至6月輕度入侵區(qū)植物物種個數(shù)增加，其原因可能是入侵區(qū)內(nèi)還保留了 ，6月到12月植物物種個數(shù)下降，其原因可能是 。棄耕地群落的形成是 演替的結果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?u> 。

（2）該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食，該物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的 關系。

（3）在研究能量流動時，可通過 調(diào)查初級消費者田鼠種群密度。圖2中，初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T－DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤。T－DNA中含有植物生長素合成酶基因（S）和細胞分裂素合成酶基因（R），它們的表達與否能影響相應植物激素的含量，進而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長與分化。據(jù)圖分析，下列正確的是（ ）

A．當細胞分裂素與生長素的比值升高時，誘發(fā)腫瘤生根

B．清除腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌后，腫瘤不再生長與分化

C．圖中腫瘤組織在不含細胞分裂素與生長素的培養(yǎng)基中不能生長

D．基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制腫瘤組織生長與分化

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞

B．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于各種酶作用的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結合，催化遺傳信息的轉錄

C．限制酶和DNA連接酶作用的化學鍵不同

D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示。若細胞呼吸的底物都是葡萄糖，則下列敘述錯誤的是（ ）

氧濃度/%

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量/(moL·min－1)

1．2

1．0

1．3

1．6

3．0

O2的消耗量/(moL·min－1)

0

0．5

0．7

1．2

3．0

A．氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行

B．氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生酒精的速率為0．3 mol·min－1

C．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖a、c表示細胞中的兩種結構，b是它們共有的特征，有關敘述正確的是（ ）

A．若b表示兩層膜結構，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B．若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C．若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高爾基體

D．若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞質(zhì)和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進行光照。下圖中哪一支試管能檢測到光合作用的光反應過程？（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。假設每株植物產(chǎn)生的后代數(shù)量一樣，每粒種子都能萌發(fā)。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如下圖）。

（1）圖中親本基因型為________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，燕麥穎色的遺傳遵循___________。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為____________。

（2）圖中F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為黑穎，這樣的個體在F2黑穎燕麥中中的比例為________；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是____________。

（3）現(xiàn)有兩包黃穎燕麥種子，由于標簽遺失無法確定其基因型，根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設計實驗方案確定這兩包黃穎燕麥的基因型。有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用。

①實驗步驟：

a．_______________________；

b．_______________________。

②結果預測：

a．如果_______________________，則包內(nèi)種子基因型為bbYY；

b．如果_______________________，則包內(nèi)種子基因型為bbYy。

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