A. | DNA復(fù)制 | B. | 細(xì)胞末期的分裂方式 | ||
C. | 核膜、核仁消失 | D. | 著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離 |
分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同:
植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
解答 解:A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都有DNA分子的復(fù)制,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞的分裂方式不同:動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,而植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,最終將細(xì)胞一分為二,B正確;
C、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都有核膜和核仁的消失,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都有著絲點(diǎn)的分裂和染色單體的分離,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)物和植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用 | |
B. | 對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌 | |
C. | 沒必要放入未接種的培養(yǎng)基 | |
D. | 為了下次接種時(shí)再使用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 性狀變異可由環(huán)境條件引起 | B. | 基因可能會(huì)發(fā)生突變 | ||
C. | 受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因相同 | D. | 細(xì)胞核基因發(fā)生了重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100 mL 100 mL | B. | 400 mL 400 mL | C. | 100 mL 400 mL | D. | 400 mL 100 mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精 | |
B. | 自然生殖中②過(guò)程是在雌性的子宮內(nèi)進(jìn)行的 | |
C. | ③過(guò)程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂 | |
D. | ①過(guò)程進(jìn)行之前可對(duì)母牛用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩方案中都運(yùn)用到了植物體細(xì)胞具有全能性的這一原理 | |
B. | 兩方案都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 | |
C. | 甲方案所用技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建 | |
D. | 乙方案誘導(dǎo)細(xì)胞雜交的方法和誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
外貌特征 親本 | 羽色 | 膚色 | 喙色 |
連城白鴨 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鴨 | 白色 | 白色 | 橙黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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