生物 | 毒素含量?g/L | 銨鹽吸收率 | 有機(jī)物去除率 |
硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
藍(lán)藻 | 0.554 | 78% | 0 |
紅假單胞光合細(xì)菌 | 0 | 87% | 92% |
分析 根據(jù)表中數(shù)據(jù),紅假單胞光合菌既能吸收銨鹽進(jìn)行光合作用,又能去除有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者和分解者;鯽魚(yú)和線蟲(chóng)的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng),若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是增加,其原因是食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少.據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高.
解答 解:(1)據(jù)表分析,治理水華時(shí),紅假單胞光合菌不產(chǎn)生毒素且對(duì)銨鹽的吸收和有機(jī)物的去除率很高,治理水華效果最好.
(2)某生物興趣小組為了研究藍(lán)藻的數(shù)量變化,需每天定時(shí)對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù),若對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞逐個(gè)的計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測(cè)的方法.
(3)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽(yáng)能和(污水有機(jī)物中的)化學(xué)能.進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加,在此過(guò)程中,公園中群落演替屬于次生演替.
(4)分析題意可知,線蟲(chóng)以藻類(lèi)為食,鯽魚(yú)以藻類(lèi)和線蟲(chóng)為食,在該食物網(wǎng)中,鯽魚(yú)與線蟲(chóng)具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,鯽魚(yú)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí).若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)獲得的總能量增加,其原因是食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少.
(5)由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,因此決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)紅假單胞光合細(xì)菌
(2)抽樣檢測(cè)
(3)(生產(chǎn)者固定的)太陽(yáng)能和(污水中的)化學(xué)能 次生演替
(4)捕食和競(jìng)爭(zhēng) 二、三 增加 食物鏈縮短,能量浪費(fèi)少
(5)(濕地公園)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記群落中幾種常見(jiàn)的種間關(guān)系,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.黑色貓與玳瑁貓雜交的后代中有1/4的黃貓
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占1/4
C.為持續(xù)高效地繁殖玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D.只有黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,0至50min內(nèi),S1螺旋藻在10℃下光合速率下降最快 | |
B. | 圖甲中,當(dāng)溫度為10℃處理100min時(shí),S1螺旋藻光合速率小于呼吸速率 | |
C. | 圖乙中,當(dāng)溫度為25℃處理a min時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為質(zhì)膜 | |
D. | 圖乙中,當(dāng)溫度為10℃和20℃處理b min時(shí),兩者CO2固定速率相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 | |
B. | 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 元素組成為C、H、O、N | B. | 可作為遺傳物質(zhì) | ||
C. | 只含有3種核苷酸 | D. | 存在于SARS病毒中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直立生長(zhǎng) | B. | 向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) | C. | 向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) | D. | 停止生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列5個(gè)現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為異常均有關(guān)的有( )
①人類(lèi)的47-XYY綜合征個(gè)體的形成 ②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 ③三倍體西瓜植株的高度不育 ④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比 ⑤受精卵卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類(lèi)的21三體綜合征個(gè)體
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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