7.濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展,科研人員對(duì)某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究,如表表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
生物毒素含量?g/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
硅藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌087%92%
(1)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合細(xì)菌.
(2)某生物興趣小組為了研究藍(lán)藻的數(shù)量變化,需每天定時(shí)對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù),若對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞逐個(gè)的計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測(cè)的方法.
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽(yáng)能和(污水中的)化學(xué)能,進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加,在此過(guò)程中,公園中群落演替的類(lèi)型是次生演替.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲(chóng)以藻類(lèi)為食,鯽魚(yú)以藻類(lèi)和線蟲(chóng)為食,在該食物網(wǎng)中,鯽魚(yú)與線蟲(chóng)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),鯽魚(yú)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí).若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是增加(填“增加”或“減少”),其原因是食物鏈縮短,能量浪費(fèi)少.
(5)生態(tài)學(xué)專(zhuān)家提醒:決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng),這是因?yàn)椋竦毓珗@)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.

分析 根據(jù)表中數(shù)據(jù),紅假單胞光合菌既能吸收銨鹽進(jìn)行光合作用,又能去除有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者和分解者;鯽魚(yú)和線蟲(chóng)的關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng),若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是增加,其原因是食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少.據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌,理由是不產(chǎn)毒素且對(duì)銨鹽和有機(jī)物的去除率高.

解答 解:(1)據(jù)表分析,治理水華時(shí),紅假單胞光合菌不產(chǎn)生毒素且對(duì)銨鹽的吸收和有機(jī)物的去除率很高,治理水華效果最好.
(2)某生物興趣小組為了研究藍(lán)藻的數(shù)量變化,需每天定時(shí)對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù),若對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞逐個(gè)的計(jì)數(shù)是非常困難的,可以采用抽樣檢測(cè)的方法.
(3)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有(生產(chǎn)者固定的)太陽(yáng)能和(污水有機(jī)物中的)化學(xué)能.進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加,在此過(guò)程中,公園中群落演替屬于次生演替.
(4)分析題意可知,線蟲(chóng)以藻類(lèi)為食,鯽魚(yú)以藻類(lèi)和線蟲(chóng)為食,在該食物網(wǎng)中,鯽魚(yú)與線蟲(chóng)具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,鯽魚(yú)屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí).若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)獲得的總能量增加,其原因是食物鏈縮短,能量浪費(fèi)的少.
(5)由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,因此決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)紅假單胞光合細(xì)菌
(2)抽樣檢測(cè)
(3)(生產(chǎn)者固定的)太陽(yáng)能和(污水中的)化學(xué)能    次生演替
(4)捕食和競(jìng)爭(zhēng)   二、三     增加   食物鏈縮短,能量浪費(fèi)少   
(5)(濕地公園)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記群落中幾種常見(jiàn)的種間關(guān)系,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過(guò)程及特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓,下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.黑色貓與玳瑁貓雜交的后代中有1/4的黃貓

B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占1/4

C.為持續(xù)高效地繁殖玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓

D.只有黑貓和黃貓雜交,才能獲得最大比例的玳瑁貓

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18.強(qiáng)光下不同溫度處理對(duì)S1和S2兩類(lèi)螺旋藻(藍(lán)細(xì)菌)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別如圖甲、乙所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲中,0至50min內(nèi),S1螺旋藻在10℃下光合速率下降最快
B.圖甲中,當(dāng)溫度為10℃處理100min時(shí),S1螺旋藻光合速率小于呼吸速率
C.圖乙中,當(dāng)溫度為25℃處理a min時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為質(zhì)膜
D.圖乙中,當(dāng)溫度為10℃和20℃處理b min時(shí),兩者CO2固定速率相同

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15.如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是(  )
A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流
C.甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

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2.將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)如圖顯示,影響光合作用的外界因素除溫度外還有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度.
(2)D點(diǎn)時(shí)植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系等于.
(3)EF段說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率較慢(填較快或較慢).
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較高(填較低、不變或較高).
(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加.

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12.某自花傳粉植物的花有白色、紅色和紫色三種花色,由A和a、B和b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制.基因?qū)ㄉ誀畹目刂朴袃煞N假說(shuō),如圖所示,已知假說(shuō)二中基因A抑制基因B的表達(dá).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)分析該植物花色的遺傳可知,基因能通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀.基因A、a的根本區(qū)別是堿基對(duì)(脫氧核苷酸)排列順序.的不同.
(2)若假說(shuō)一成立,則紫花植株的基因型有4種;若假說(shuō)二成立,則紅花植株的基因型是aaBB、aaBb.
(3)現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進(jìn)行自交:
①若假說(shuō)一成立,則F1植株的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4.
②若假說(shuō)二成立,則F1植株的表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=12:3:1;再取F1紅花植株進(jìn)行自交得F2,則F2中白花植株所占比例為$\frac{1}{6}$.

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19.如圖為某化合物的部分結(jié)構(gòu),則該化合物( 。
A.元素組成為C、H、O、NB.可作為遺傳物質(zhì)
C.只含有3種核苷酸D.存在于SARS病毒中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.把燕麥幼苗放在右側(cè)照光的條件下培養(yǎng),幼苗將(  )
A.直立生長(zhǎng)B.向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)C.向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)D.停止生長(zhǎng)

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下列5個(gè)現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為異常均有關(guān)的有( )

①人類(lèi)的47-XYY綜合征個(gè)體的形成 ②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 ③三倍體西瓜植株的高度不育 ④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比 ⑤受精卵卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類(lèi)的21三體綜合征個(gè)體

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

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