（02粵豫桂卷）遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為“密碼子”，這種分子是

   A．肽鏈             B．DNA           C．信使RNA           D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（02粵豫桂卷）（8分）植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。

為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。

 

［圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量］

請(qǐng)回答：

（1）圖a和b說明什么?

（2）圖c和d說明什么?

（3）圖e和f說明什么?

（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?

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科目：高中生物 來源： 題型：

（02粵豫桂卷）（9分）在含四種游離的脫氧核苷酸、酶和ATP的條件下，分別以不同生物的DNA為模板，合成新的DNA。問：

（1）分別以不同生物的DNA為模板合成的各個(gè)新DNA之間，（A＋C）（T＋G）的比值是否相同?為什么?

（2）分別以不同生物的DNA為模板合成的各個(gè)新DNA之間存在差異，這些差異是什么?

（3）在一個(gè)新合成的DNA中，（A＋T）（C＋G）的比值，是否與它的模板DNA任一單鏈的相同?

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科目：高中生物 來源： 題型：

（02粵豫桂卷）（6分）番茄果實(shí)的紅色對(duì)黃色為顯性，兩室對(duì)多室為顯性，植株高對(duì)矮為顯性。三對(duì)相對(duì)性狀分別受三對(duì)非同源染色體上的非等位基因控制。育種者用純合紅色兩室矮莖番茄與純合黃色多室高莖番茄雜交。請(qǐng)問：

（1）將上述三對(duì)性狀聯(lián)系在一起分析，它們的遺傳所遵循的是___________規(guī)律。

（2）F2代中的表現(xiàn)型共有____________種。

（3）在F2代中，表現(xiàn)型比例為31的相對(duì)性狀有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（02粵豫桂卷）（5分）下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽能和海洋水深關(guān)系的曲線。

據(jù)圖回答：

（1）在遠(yuǎn)洋水域，從水深30米處開始，隨著水深增加固定太陽能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是________。生產(chǎn)者中，主要的生物類群是________。

（2）近海水域水深_________米左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多。

（3）生活在水深100米以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看主要是_________者和____________者。

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同步練習(xí)冊(cè)答案