【題目】基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則后代中

A. 表現(xiàn)型4種，比例為3:1:3:1 B. 表現(xiàn)型2種，比例為3:1

C. 表現(xiàn)型4種，比例為9:3:3:1 D. 表現(xiàn)型2種，比例為1:1

【答案】A

【解析】將兩對(duì)相對(duì)性狀分開(kāi)考慮，Aa和aa雜交，后代基因型有2種，表現(xiàn)型有2種，比例為1：1；Bb和Bb雜交，后代基因型有3種，表現(xiàn)型有2種，比例為3：1；二者結(jié)合，則后代基因型種類為2×3=6，表現(xiàn)型種類為2×2=4，比例為（1：1）×（3：1）=3：1：3：1，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解．其中A，B，C分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，D，E，F(xiàn)分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物未被利用的能量，G，H，I分別表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量，J，K，L分別表示流入分解者的能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成食物鏈最基本的概念圖可表示為（文字簡(jiǎn)圖）．
（2）該能量流動(dòng)的圖解必須補(bǔ)充才算完整，該部分用文字?jǐn)⑹鰹?/span> ．
（3）兔子攝取食物后，不能消化的食物殘?jiān)羞�儲(chǔ)有一部分能量，這部分能量將進(jìn)入本圖
字母所表示的能量流動(dòng)過(guò)程．
（4）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量中，流入到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量最大值的數(shù)學(xué)模型可表示為（數(shù)學(xué)表達(dá)式）．
（5）組成生物體的碳在生物群落內(nèi)流動(dòng)的形式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆．對(duì)比研究荔枝﹣山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲(chóng)所占的百分比，結(jié)果如圖．
（1）調(diào)查各類昆蟲(chóng)的種群密度不能都用樣方法，理由是 ． 對(duì)于趨光性的昆蟲(chóng)，還可以用誘捕的方法調(diào)查．
（2）據(jù)圖甲分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)的明顯減少，是通過(guò)兩種種間關(guān)系來(lái)消滅害蟲(chóng)．與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，穩(wěn)定性更高．
（3）山綠豆耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料．選它跟荔枝搭配種植，有利于提高生群落對(duì)的利用率．無(wú)論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A．胰高血糖素分泌量增加能抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)

B．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式

C．下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞

D．在2006年都靈冬奧會(huì)上，正在進(jìn)行10000m速滑的運(yùn)動(dòng)員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程，體溫高于正常值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，EBO衣殼外有包膜，包膜上有5種蛋白棘突（VP系列蛋白和GP蛋白），其中GP蛋白最為關(guān)鍵，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別．
（1）以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全，其原因是 ．
（2）科研人員利用經(jīng)EBO免疫后小鼠的細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交，獲得純凈的單一品種抗體，其特點(diǎn)是 ， 可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”，抗擊埃博拉病毒（EBO）．
（3）科研人員將GP蛋白基因通過(guò)（方法）導(dǎo)入牛受精卵中，可以通過(guò)技術(shù)從分子水平檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否培育成功．體內(nèi)受精作用進(jìn)行時(shí)防止多精入卵的機(jī)制有和 ．
（4）為了從分泌乳汁中生產(chǎn)GP蛋白，在基因?qū)胧荏w細(xì)胞前，基因的首段必須含有使其僅能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的 ． 早期胚胎在移植入受體母牛子宮之前，必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般是取處于時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）分析左圖可知，加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無(wú)毒細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將 ，原因是 。

（2）若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記，可選用下列哪組 。

A ．14C和18O B．35S和32P C．14C和32P D．35S和18O

（3）分析上圖可知，能使R型活細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是 ；DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生 。

（4）S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于 中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種群年齡組成3種類型的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）圖示A、B、C各為什么類型？A；B；C
（2）種群C的密度會(huì) ， 在我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈?guó)人口的年齡組成是圖（填代號(hào)）所示的類型，若不實(shí)行計(jì)劃生育，我國(guó)人口種群密度會(huì)逐年 ． 人口控制的目標(biāo)是力爭(zhēng)使人口年齡的組成趨于圖（填代號(hào)）


（3）瀕于滅絕的生物其年齡組成的類型可能是（填代號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人受驚嚇時(shí)，體內(nèi)某物質(zhì)在血液中的濃度比正常時(shí)要高，這種物質(zhì)最可能是 （ ）

A．激素 B．血糖 C．酶 D．抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. 酶可以為化學(xué)反應(yīng)提供能量 B. 酶可以調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)

C. 酶不能脫離生物體起作用 D. 所有酶都含有C、H、0、N四種元素

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