下列關(guān)于免疫異常的敘述，錯(cuò)誤的是

A．能引發(fā)過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做致敏原

B．過敏反應(yīng)分為速發(fā)型和遲發(fā)型兩類

C．艾滋病是由感染HIV所引起的

D．HIV會(huì)通過空氣途徑傳播

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017江西省高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學(xué)中被譽(yù)為“阿波羅登月計(jì)劃”的是（ ）

A．基因工程計(jì)劃 B．人類腦計(jì)劃

C．人類基因組計(jì)劃 D．生物多樣性保護(hù)計(jì)劃

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市馬山縣高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目的減半是由于 （ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂 B．同源染色體的分離

C．DNA的復(fù)制 D．同源染色體的聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子片段復(fù)制的情況如圖所示，圖中a、b、c、d表示核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

B．復(fù)制過程需要DNA聚合酶

C．a(chǎn)中(A+T)/(T+C)的比值與b中(A+G)/(T+C)的比值相同

D．一個(gè)核苷酸的脫氧核糖與另一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)結(jié)合形成核苷酸鏈的骨架

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把取自同一植株長(zhǎng)勢(shì)相似的枝條平均分為甲、乙兩組，分別插入等量的蒸餾水，2,4—D溶液中，其它條件適宜且相同。經(jīng)過相同的時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見右圖。該實(shí)驗(yàn)說明 2，4—D

A．能促進(jìn)枝條生根 B．能加速枝條死亡

C．能抑制枝條生根 D．對(duì)枝條沒有影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類要控制人口增長(zhǎng)的主要原因是

A．各地普降酸雨 B．二氧化碳過量排放

C．生物多樣性下降 D．可利用的資源和空間有限

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．過程①②需要避光，過程③需要照光

B．過程①表示脫分化，過程②表示再分化

C．過程①說明花粉細(xì)胞具有全能性

D．過程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述，錯(cuò)誤的是

A．操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、熔化、倒平板、滅菌

B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（ ）

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理

C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)整體性原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案