在光合色素的提取和分離實驗中，排在濾紙條上第二條（從上往下數(shù)）色素帶的顏色是（　　）
A、黃色B、橙黃色
C、黃綠色D、藍(lán)綠色
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：四種光合色素在層析液中溶解度從大到小依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，所以胡蘿卜素隨著層析液擴散的最快，而葉綠素b隨著層析液擴散的最慢．
解答： 解：分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快，而色素帶的寬窄取決于色素的含量．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，即濾紙條上第二條（從上往下數(shù)）色素帶是葉黃素，其顏色是黃色．
故選：A．
點評：本題考查葉綠體中色素分離的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力，關(guān)鍵是理解紙層析法分離色素的原理和識記四種色素在層析液中溶解度的大小，對于這類試題學(xué)生要熟悉教材中實驗的基本原理，牢固掌握基本知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體的白細(xì)胞能吞噬細(xì)胞碎片和衰老的紅細(xì)胞以及入侵的細(xì)菌，此功能是（　�。�
A、主動運輸B、自由擴散
C、協(xié)助擴散D、胞吞作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一定時間內(nèi)某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化曲線．據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A、圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
B、圖中的食物鏈為：乙→丙→甲
C、D點丙種群繁殖速度最快，E點種內(nèi)斗爭最激烈
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強，則圖中曲線的振幅縮小，周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

某海島上經(jīng)常有暴風(fēng)雨，人們發(fā)現(xiàn)生活在該島上的某種昆蟲有兩個類型：一種翅特別發(fā)達(dá)，另一種則極退化．由此說明（　　）
A、自然選擇和生物的變異都是定向的
B、自然選擇是定向的，生物的變異是不定向的
C、自然選擇和生物的變異都是不定向的
D、自然選擇是不定向的，變異也是不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)高等哺乳動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B、有絲分裂的全過程都能看到染色體
C、細(xì)胞分裂后期（或末期）核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)都相同
D、分裂后期染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

用層析法分離葉綠體中的色素，濾紙條上距離濾液細(xì)線由近到遠(yuǎn)的顏色依次為（　�。�
A、橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
B、黃色、橙黃色、黃綠色、藍(lán)綠色
C、藍(lán)綠色、黃綠色、橙黃色、黃色
D、黃綠色、藍(lán)綠色、黃色、橙黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

北京時間10月7日17時30分宣布，將2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯-E．羅斯曼和蘭迪-W．謝克曼、德國科學(xué)家托馬斯-C．蘇德霍夫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運輸調(diào)控機制．以下相關(guān)敘述正確的是：（　�。�
A、囊泡屬于生物膜系統(tǒng)，和細(xì)胞膜的組成成份完全相同
B、細(xì)胞內(nèi)的囊泡輸運機制會出現(xiàn)問題，可能會導(dǎo)致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等
C、托馬斯?聚德霍夫（Thomas Südhof）對大腦內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞是如何相互之間進行溝通時發(fā)現(xiàn)囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到組織液主要借助突出前膜的選擇透過性
D、詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)可以讓囊泡實現(xiàn)與其目標(biāo)細(xì)胞膜的對接和融合，隨后蘭迪-W．謝克曼在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了合成該蛋白質(zhì)的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中的脂質(zhì)分為
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為人體幾種免疫細(xì)胞參與機體免疫的兩種機制的圖解，其中的字母編號表示細(xì)胞類型或由它們產(chǎn)生的某些物質(zhì)，數(shù)字表示作用過程．請據(jù)圖及所學(xué)知識回答問題：

（1）過程①②③表示由
 
淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用，稱為
 
免疫；過程④至⑧則表示由
 
淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用，稱為
 
免疫，兩種免疫方式往往是綜合存在的．
（2）圖中編號A是
 
細(xì)胞，編號D是
 
細(xì)胞；E是
 
．編號B細(xì)胞的作用是
 
．
（3）非特異性免疫主要通過胞吞形成吞噬泡，細(xì)胞內(nèi)的某一結(jié)構(gòu)隨即會與吞噬泡融合，則該結(jié)構(gòu)名稱是
 
，其內(nèi)部殺滅病原體的物質(zhì)是
 
．
（4）據(jù)圖2分析，在第1年內(nèi)，造成HIV的濃度明顯下降的原因是
 
T細(xì)胞對HIV抵抗作用的機理是
 
．第1年到第9年內(nèi)，HIV的濃度變化是
 
，原因是
 
．
若不及時治療，艾滋病患者不能長時間生存，因為其
 
基本喪失．T淋巴細(xì)胞的多少和HIV濃度之間呈
 
關(guān)系．

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