閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
從玫瑰花中提取出的玫瑰精油被稱為“液體黃金”,是世界香料工業(yè)不可取代的原料,多用于制造高級(jí)香水、化妝品等.提取出的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學(xué)原料,是純天然的護(hù)膚品,具有極好的抗衰老和止癢作用,能夠促進(jìn)細(xì)胞的再生、防止肌膚老化、撫平肌膚細(xì)紋,還具有使人放松、愉悅心情的功效.玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,揮發(fā)性較強(qiáng).
(1)根據(jù)材料中介紹的玫瑰精油的性質(zhì),要提取玫瑰精油可以用水中蒸餾和
 
法提取,但一般采用水中蒸餾的方法,其原因是該法具有
 
的優(yōu)點(diǎn).
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置提取玫瑰精油,指出該裝置中的兩個(gè)錯(cuò)誤,并予以改正.
①錯(cuò)誤1:
 
;改正:
 

②錯(cuò)誤2:
 
;改正:
 
考點(diǎn):提取芳香油
專題:
分析:植物有效成分提取常用的方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法;蒸餾法的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后分離油層和水層,獲得芳香油;壓榨法是利用機(jī)械壓力將原料壓緊,將原料中的芳香油擠壓出來(lái);萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機(jī)溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中,然后蒸發(fā)掉有機(jī)溶劑、獲得芳香油的方法;選擇植物芳香油的提取方法時(shí)用根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)和原料特點(diǎn)選取不同的提取方法.
解答: 解:(1)由題干信息可知,玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,揮發(fā)性較強(qiáng),因此可以采用蒸餾法進(jìn)行提取,根據(jù)玫瑰油易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì),也可以采用萃取法進(jìn)行提。挥捎谒姓麴s法具有設(shè)備簡(jiǎn)單、成本低、易操作的優(yōu)點(diǎn),因此常采用水中蒸餾法.
(2)分析題圖中的蒸餾裝置可知,該蒸餾裝置出現(xiàn)的兩處錯(cuò)誤是:①溫度計(jì)位置過(guò)低,溫度計(jì)的水銀球應(yīng)該與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平;②冷凝管進(jìn)水口、出水口接錯(cuò),冷凝管進(jìn)水口應(yīng)該在下,出水口應(yīng)該在上,與蒸氣流向相反.
故答案為:
(1)萃取    設(shè)備簡(jiǎn)單、成本低、易操作
(2)①溫度計(jì)位置過(guò)低     溫度計(jì)的水銀球與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平
②冷凝管進(jìn)水口、出水口接錯(cuò)     冷凝管進(jìn)水口在下,出水口在上,與蒸氣流向相反
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品的性質(zhì)和原料特點(diǎn)選取提取植物芳香油的方法的能力及對(duì)蒸餾裝置的掌握和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一,如圖1是經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后的洋蔥示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若利用此洋蔥觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,則取材部位應(yīng)是
 
,當(dāng)你用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期,原因是
 

(2)若要驗(yàn)證植物細(xì)胞吸水原理,則最好的取樣部位是鱗莖葉表皮,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,可能的原因有
 
、
 
,導(dǎo)致細(xì)胞過(guò)度失水而死亡.
(3)若要嘗試著用此洋蔥葉片進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),需用的提取液是
 
.濾液經(jīng)層析后,色素帶在濾紙條(圖2)上的分布順序是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物學(xué)中幾個(gè)關(guān)于“效率”的敘述,正確的是(  )
A、卵細(xì)胞體積大,細(xì)胞質(zhì)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,提高了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>
B、提高反應(yīng)的溫度一定能提高酶的催化效率
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、通過(guò)離心振蕩,可以提高動(dòng)物細(xì)胞融合的效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題意,下列各物質(zhì)正確的排列是( 。
生物主要的能源物質(zhì)   ;
植物主要的儲(chǔ)能物質(zhì)  
人體含有的糖類是      ;
最好的儲(chǔ)能和保溫物質(zhì)是   
①葡萄糖      ②淀粉      ③糖原     ④蔗糖     ⑤纖維素     ⑥脂肪.
A、②,③,①④,⑥
B、①,②,①③,⑥
C、①,⑤,①③,⑥
D、④,④,①③,⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的眼色基因只在X染色體上,紅眼(A)顯性,白眼(a)隱形,現(xiàn)有純合子紅、白眼果蠅若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),只雜交一次就能通過(guò)子代的眼色確定子代的性別.選擇親本為
 
 
的果蠅雜交,子代中
 
都為雌性果蠅.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子,誘變當(dāng)代獲得棕色(纖維顏色)新性狀、誘變1代獲得低酚(棉酚含量)新性狀.已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.
(1)兩個(gè)新性狀中,棕色是
 
性狀,低酚是
 
性狀
(2)誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因是
 
;白色、高酚的棉花植株基因型是
 

(3)棕色棉抗蟲(chóng)能力強(qiáng),為獲得抗蟲(chóng)棉花新品種,研究人員將誘變1代中棕色高酚植株自交,每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域,從
 
的區(qū)域中得到純合棕色高酚植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示是某動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞分裂,其中A圖是
 
分裂,
 
時(shí)期.B圖是
 
分裂
 
時(shí)期.
(2)A圖所示的細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,B圖所示的細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.
(3)A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有
 
對(duì)同源染色體;B圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有
 
對(duì)同源染色體.
(4)A、B兩圖所代表的動(dòng)物是否同一種動(dòng)物.理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患( 。
A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原
C、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分改變
D、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

500萬(wàn)年以前,人類和黑猩猩還是一家,人類經(jīng)過(guò)基因代謝(即獲得新基因,拋棄舊基因)而與黑猩猩區(qū)分開(kāi).關(guān)于基因代謝的說(shuō)法,不符合生物進(jìn)化事實(shí)的是( 。
A、基因代謝為自然選擇提供了原材料
B、人類的基因代謝速率比其它哺乳類快
C、人類基因組中腦基因組基因代謝速率最快
D、500萬(wàn)年來(lái)黑猩猩未發(fā)生基因代謝

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案