【題目】地球上的三個(gè)碳庫為大氣圈庫、水圈庫和生物庫，碳在生物和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)。下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者

B. ①②③表示CO2經(jīng)甲、乙、丙的呼吸作用和分解作用進(jìn)入大氣

C. ④過程表示大氣中的CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑

D. 碳元素以無機(jī)物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動(dòng)

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，主要考查生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分的功能和相互之間的關(guān)系，意在考查結(jié)合圖示理解知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)的能力。

二氧化碳通過生產(chǎn)者進(jìn)入生物群落，消費(fèi)者通過捕食關(guān)系從生產(chǎn)者獲取有機(jī)物，分解者以動(dòng)植物遺體、殘落物等形式獲取有機(jī)物，生物通過呼吸作用把有機(jī)物分解成二氧化碳?xì)w還無機(jī)環(huán)境，據(jù)此判斷甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為生產(chǎn)者，A正確.

①是分解者的分解作用，②③表示動(dòng)植物的呼吸作用，CO2由此進(jìn)入大氣，B正確.

④過程表示植物的光合作用，是大氣中的CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑，C正確.

碳元素以有機(jī)物形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者所搭建的渠道中流動(dòng)，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，均可在人體內(nèi)環(huán)境中找到的有

A. 甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)

B. 氨基酸、呼吸酶、CO2、Na+

C. 胃蛋白酶、Ca2+、葡萄糖

D. 轉(zhuǎn)氨酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是(　　)

A. 2013年年底北京市常住人口性別比例為1.07∶1

B. 近年來，某市65歲及以上的人口比例增大

C. 楊樹在路旁每隔5米種植

D. 薇甘菊的入侵，導(dǎo)致松樹種群死亡率升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請(qǐng)回答下列問題:

（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到__________酶。要獲得大量該VP1基因,可利用__________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。

（2）如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入__________。

（3）VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的__________上,通過__________作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到染色體DNA,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。

（4）通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和H質(zhì)粒的目的是__________;要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含__________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

（5）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)染色體DNA上插入VP1基因的某些番茄細(xì)胞死亡了,導(dǎo)致這些轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞死亡的最可能原因是__________。

（6）將成功轉(zhuǎn)入VP1基因的受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得轉(zhuǎn)基因植株。若要快速繁殖大量這種轉(zhuǎn)基因種苗,應(yīng)選取幼枝的__________部位進(jìn)行組織培養(yǎng)。

（7）獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白質(zhì)注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次注射后檢測(cè)豚鼠血液中產(chǎn)生的__________數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組,注射__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的CO2，參與光合作用至少要穿過多少個(gè)磷脂雙分子層

A.6B.4C.12D.8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條、分組、編號(hào)、沒泡枝條、適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。圖丙是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)_________，該操作體現(xiàn)了________原則。

（2）從圖乙可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在___________mol/L之間，圖中對(duì)根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是___________mol/L。

（3）圖乙、圖丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖___________；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對(duì)植物生長起抑制作用的是___________處。

（4）為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B兩組：A組不做任何處理作對(duì)照，B組切去尖端；兩組胚芽鞘在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。

請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路做出評(píng)價(jià)。如果可行，敘述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果不可行，請(qǐng)選擇胚芽鞘、云母片、瓊脂塊等為材料，敘述改進(jìn)方法：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用發(fā)生的部位是（ ）

A.葉綠素B.葉綠體

C.類囊體的薄膜D.葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 選用花生子葉檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會(huì)呈磚紅色

C. 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色

D. 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與核苷酸鏈(圖2)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖1的化合物名稱是胞嘧啶核糖核苷酸

B.圖2所示4的名稱是腺嘌呤脫氧核糖核酸

C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的原理之一是吡羅紅和甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同

D.圖2結(jié)構(gòu)中的核酸中的五碳糖與2個(gè)磷酸相連

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