13．甲、乙、丙三種植物的花色遺傳均受兩對(duì)具有完全顯隱性關(guān)系的等位基因控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，使花瓣表現(xiàn)相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素代謝途徑如如圖．下列據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．基因型為Aabb的甲植株開(kāi)紅色花，測(cè)交后代為紅花：白花≈1：1
B．基因型為ccDD的乙種植株，由于缺少藍(lán)色素D基因必定不能表達(dá)
C．基因型為EEFF的丙種植株中，E基因不能正常表達(dá)
D．基因型為EeFf的丙植株，自交后代為白花：黃花≈13：3

分析 由題意知，甲、乙、丙三種植物的花色遺傳均受兩對(duì)具有完全顯隱性關(guān)系的等位基因控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，因此三種植物的花色遺傳遵循自由組合定律．
分析表格信息可知，甲植物表現(xiàn)為紅色花的基因型是A_B_、A_bb、aaB_，aabb表現(xiàn)為白色花；乙植物C_D_表現(xiàn)為紫色花，C_dd表現(xiàn)為藍(lán)色花，cc__表現(xiàn)為白色花；丙植物，E_ff表現(xiàn)為黃色花，E_F_、ee__表現(xiàn)為白色花．

解答 解：A、基因型為Aabb個(gè)體產(chǎn)生的配子的類型及比例是Ab：ab=1：1，測(cè)交后代基因型及比例是Aabb：aabb=1：1，前者是紅花，后者是白花，A正確；
B、基因型為ccDD的乙種植株，缺少藍(lán)色素，D基因能表達(dá)形成酶D，只是沒(méi)有前提物質(zhì)，不能合成紫色素，B錯(cuò)誤；
C、由題圖可知，f使基因E表達(dá)，基因型為EEFF個(gè)體，F(xiàn)F抑制E基因表達(dá)，C正確；
D、基因型為EeFf的個(gè)體自交，后代的基因型及比例是E_F_：E_ff：eeF_：eeff=9：3：3：1，其中E_ff為黃花，其他為白花，黃花：白花=3：13，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)、基因與性狀的關(guān)系等知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)細(xì)胞代謝的途徑判斷不同基因型的個(gè)體的表現(xiàn)型，并根據(jù)遺傳規(guī)律進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是

A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B．胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸

C．主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞 D．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的敘述，正確的是（　　）
A．物質(zhì)1上任意三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子
B．該過(guò)程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C．多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D．結(jié)構(gòu)1讀取到終止密碼子時(shí)，物質(zhì)2連接最后一個(gè)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．蓖麻性別有兩性株（植株開(kāi)有雌花和雄花）和（雌株只開(kāi)有雌花）．研究人員讓純合高桿柳葉雌株與純合矮稈掌狀葉兩性株蓖麻雜交得到F1，F(xiàn)1交配得到F2，其表現(xiàn)型及植株數(shù)量如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
F2表現(xiàn)型高稈掌狀葉兩性株矮稈掌狀葉兩性株高稈柳狀葉雌株矮稈柳狀葉雌株總數(shù)
數(shù)量（株）14394824691582548
（1）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，蓖麻三對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律的有①②．
①株高與葉形              ②株高與性別            ③葉形與性別
（2）F1表現(xiàn)型為高稈掌狀葉兩性株，F(xiàn)2高稈掌狀葉兩性株中純合子占$\frac{1}{9}$．
（3）為確定F2中某高稈柳狀葉雌株蓖麻是否為純合子，可選用F2表現(xiàn)型為矮稈掌狀葉兩性株的個(gè)體與其雜交．若后代性狀表現(xiàn)全為高稈（填“高稈”或兩性株或“掌狀葉”），則該株蓖麻為純合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．【加試題】若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲(chóng)基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆，獲得若干轉(zhuǎn)基因植物（T0代），從中選擇抗蟲(chóng)抗除草劑的單株S1、S2和S3分別進(jìn)行自交獲得T1代，T1 代性狀表現(xiàn)如圖所示．已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上．下列敘述正確的是（　�。�
A．抗蟲(chóng)對(duì)不抗蟲(chóng)表現(xiàn)為完全顯性，抗除草劑對(duì)不抗除草劑表現(xiàn)為不完全顯性
B．根瘤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒攜帶的抗蟲(chóng)和抗除草劑基因分別插入到了S2的2條非同源染色體上，并正常表達(dá)
C．若給S1后代T1植株噴施適量的除草劑，讓存活植株自交，得到的自交一代群體中不抗蟲(chóng)抗除草劑的基因型頻率為$\frac{1}{2}$
D．若取S3后代T1純合抗蟲(chóng)不抗除草劑與純合不抗蟲(chóng)抗除草劑單株雜交，得到的子二代中抗蟲(chóng)抗除草劑的純合子占$\frac{1}{9}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．人體正常的血紅蛋白中含有亞鐵離子．若誤食亞硝酸鹽，則導(dǎo)致血紅蛋白中亞鐵離子轉(zhuǎn)化為鐵離子而中毒，服用維生素C可解除亞硝酸鹽中毒．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．維生素C是還原劑B．亞硝酸鹽是還原劑
C．維生素C能將Fe2+氧化成Fe3+D．亞硝酸鹽被氧化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．研究人員發(fā)現(xiàn)在沙漠中存在一種抗旱植物（該植物雌雄同株，細(xì)胞中有抗旱基因H）該植物通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生某些代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)植物根部細(xì)胞的滲透壓．
（1）研究發(fā)現(xiàn)：這種植物細(xì)胞存在與抗旱有關(guān)的物質(zhì)主要是糖類，由此推測(cè)，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀實(shí)現(xiàn)的．
（2）現(xiàn)有某抗旱植物，基因型為Hh（h是旱敏基因），已知旱敏基因h是由抗旱基因H突變而來(lái)的；即H基因分子中可能發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，使H基因變成了h基因．
（3）現(xiàn)有某抗旱植物（抗旱基因H、旱敏基因h，果實(shí)粒大由D基因控制、果粒小由d基因控制），兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．研究人員用一抗旱性粒大植株和某一植株甲作為親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代F1中出現(xiàn)4種類型，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，抗旱：旱敏=1：1，粒大：粒小=3：1．則植株甲的基因型為hhDd．若選擇子代F1中抗旱性粒大植株運(yùn)行自由授粉，則F2的表現(xiàn)型及比例是抗旱性粒大：旱敏性粒大：抗旱性粒小：旱敏性粒小=24：8：3：1．
（4）研究人員希望通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗旱基因H導(dǎo)入到不抗旱的農(nóng)作物細(xì)胞中去，培育抗旱農(nóng)作物新品種．但是轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將抗旱基因H擴(kuò)散到其他植物，從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害．據(jù)此分析，為了降低此種風(fēng)險(xiǎn)，研究人員可以選擇將目的基因（抗旱基因H）整合到線粒體基因組（填寫(xiě)“細(xì)胞核基因組”或“線粒體基因型”），你的理由是由于受精卵的細(xì)胞質(zhì)是由母本（卵細(xì)胞）提供的，和雄性產(chǎn)生的花粉沒(méi)有關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．油菜物種甲（2n=38）光合作用能力強(qiáng)，物種乙（2n=20）產(chǎn)油率高．下列有關(guān)培育光合能力強(qiáng)、產(chǎn)油率高植株的敘述，正確的是（　　）
A．用X射線等處理少數(shù)甲植株，不可能獲得所需植株
B．若將甲、乙植株雜交可獲得F1，則F1體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
C．若將甲、乙植株雜交可獲得F1，則F1的所有體細(xì)胞中染色體數(shù)一定是29條
D．若將甲、乙植株雜交可獲得F1，F(xiàn)1幼苗用秋水仙素處理后所得植株一般可育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系，圖乙是該系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分非生物的物質(zhì)、能量及分解者．
（2）圖甲中，若浮游動(dòng)物和鰱魚(yú)糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生物的雌雄個(gè)體間，到了繁殖季節(jié)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行信息交流，其作用在于有利于生物種群的繁衍．
（4）圖乙中，碳以CO2的形式在A和D之間循環(huán)，以含碳有機(jī)物的形式在B、C、D之間流動(dòng)．
（5）該池塘由于過(guò)度富營(yíng)養(yǎng)化造成水體發(fā)綠發(fā)臭，生物大量死亡，經(jīng)過(guò)治理后又慢慢恢復(fù)，該過(guò)程屬于次生演替（填“初生演替”或“次生演替”）．
（6）如果甲、乙、丙是經(jīng)濟(jì)性魚(yú)類，丁是魚(yú)塘中不慎混入的少量肉食性魚(yú)，在人工養(yǎng)殖中，要及時(shí)清除魚(yú)塘中的丁，其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ɑ颉矮@得更多的甲”）．

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