17．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
C．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

分析 核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸的核苷酸的排列順序蘊(yùn)含著遺傳信息，核酸中遺傳信息的多樣性是由核苷酸的排列順序的多樣性決定的，細(xì)胞內(nèi)的核酸有2種，病毒中只含有DNA或RNA一種核酸．

解答 解：A、蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分，A正確；
B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，B正確；
C、病毒只含有DNA或RNA一種核酸，在同一種病毒中不能觀察到兩種核酸，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色質(zhì)的組成成分、DNA與RNA的分布、有絲分裂過程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為分離并統(tǒng)計(jì)分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，據(jù)此回答有關(guān)問題：

（1）要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，從高溫?zé)崛袑ふ夷蜔峋�，這說明根據(jù)目的菌株（微生物）對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找．
（2）某同學(xué)根據(jù)需要，配制了纖維素分解菌的培養(yǎng)基如下，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作．
纖維
素粉		NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母膏、
水解酪素
5g1g1.2g0.9g0.5 g0.5g[適量
如果將其中的纖維素粉換成葡萄糖，菌落數(shù)將明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，即可說明選擇培養(yǎng)基的作用．
（3）接種微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，本實(shí)驗(yàn)宜采用稀釋涂布平板法，原因是平板劃線法難以根據(jù)稀釋體積計(jì)算每克樣品中的細(xì)菌數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合最合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A西瓜果肉鑒定還原性糖
B豬成熟紅細(xì)胞提取DNA分子
C洋蔥鱗片葉外表皮觀察DNA與RNA的分布
D黑藻葉片觀察葉綠體
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖中①為核酸，③為酶，則②為（　　）
A．RNAB．胃蛋白酶C．維生素DD．DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)各種生物細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞、衣藻細(xì)胞都有染色體，都能進(jìn)行光合作用
B．蛔蟲細(xì)胞、人的成熟紅細(xì)胞都沒有線粒體，都不能進(jìn)行有氧呼吸
C．果蠅細(xì)胞中都有中心體，都能復(fù)制，都能發(fā)出星射線形成紡錘體
D．玉米植株細(xì)胞、哺乳動(dòng)物細(xì)胞中的高爾基體，都能參與細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，請(qǐng)看圖回答問題：

（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的外因是地理隔離，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．
（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是形成生殖隔離．
（3）假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因Aa，已知 AA、Aa、aa三種個(gè)體分別占1%、18%、81%，那么該種群A的基因頻率為10%；若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降，A的頻率逐漸上升，則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢(shì)是逐漸減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體，激素 B 的名稱是促甲狀腺激素．
（2）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率．激素調(diào)節(jié)的作用途徑是通過體液運(yùn)輸．
（3）兒童缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使A和B的分泌量增加，結(jié)果使甲狀腺增生．
（4）人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)是在高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下完成，這種調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．（選“神經(jīng)調(diào)節(jié)”或“激素調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)”）
（5）圖中 ①②③④四個(gè)過程，具有抑制作用的是③④．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．石棉和黃曲霉毒素是不同類型的致癌因子
B．癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D．機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示人體內(nèi)，苯丙氨酸的代謝途徑．請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出在人體內(nèi)合成酶①過程中遺傳信息的傳遞過程．
（2）若酶①是由2條肽鏈構(gòu)成，合成此酶時(shí)脫掉了100個(gè)水分子，則至少需要mRNA上104個(gè)密碼子（要考慮終止密碼子），已知其mRNA上A和U共112個(gè)，則合成酶①的基因中鳥嘌呤至少有200個(gè)（要考慮終止密碼）．
（3）圖中酶④（填序號(hào)）的催化下釋放較多能量用于各種生命活動(dòng)，酶⑤的名稱是絡(luò)氨酸酶．當(dāng)控制酶⑤的基因發(fā)生突變時(shí)，個(gè)體會(huì)因?yàn)椴荒芎铣珊谏囟霈F(xiàn)白化性狀，這可以說明基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞腔蛲ㄟ^控制酶控制代謝控制性狀；溫度變化也會(huì)影響酶⑤的活性，從而出現(xiàn)白化性狀，這還可以說明性狀是由基因和環(huán)境共同決定的．
（4）苯丙酮尿癥是常染色體上的隱性遺傳病，一對(duì)正常的夫婦，女方的弟弟是苯丙酮尿癥患者，經(jīng)調(diào)查正常男性中攜帶者的概率為$\frac{1}{10000}$，他們第一胎生了個(gè)患病女兒，二胎政策放開以后，他們想再生一個(gè)健康男孩，故特向你咨詢，第二胎生正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$．
（5）一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)既患苯丙酮尿癥又患黑尿酸癥的孩子，這種變異主要來源于基因重組，此種變異只能發(fā)生在有性生殖的生物中．該兩病皆患的孩子體內(nèi)一定缺少的酶是①③⑤（填序號(hào)）．

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