【題目】為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙。①號、②號試管中均加入3ml蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說法錯誤的是(

A.發(fā)酵產(chǎn)物酒精在①號試管中

B.設(shè)②號試管對照組是為了排除無關(guān)變量溫度對實(shí)驗(yàn)的干擾

C.圖乙曲線b表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化

D.圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律

【答案】ABD

【解析】

根據(jù)題意,實(shí)驗(yàn)裝置是為了研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,故①②試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)水溶液,CO2可使澄清石灰水變渾濁,使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)綠色逐漸變成黃色;設(shè)置②號試管目的是排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。分析曲線圖:酵母菌酒精發(fā)酵時(shí),酒精的含量逐漸增多,但到一定程度后,酒精含量不再增加,所以發(fā)酵液中酒精量的變化情況對應(yīng)于圖乙中曲線a;隨著發(fā)酵的進(jìn)行,培養(yǎng)液中葡萄糖的量逐漸被消耗,所以葡萄糖溶液的濃度變化對應(yīng)于曲線d

A、酒精在酵母菌發(fā)酵過程中存在于錐形瓶中,而不存在于①中,①中可檢測CO2,A錯誤;

B、實(shí)驗(yàn)中②試管是對照,對比①和②,排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)的干擾,B錯誤;

C、隨著瓶中氧氣逐漸被消耗,酵母菌的無氧呼吸速率逐漸加快,產(chǎn)生CO2逐漸增多,即氣泡的釋放速率逐漸加快;后來隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗,酵母菌的無氧呼吸速率逐漸減慢,產(chǎn)生CO2逐漸減少,即氣泡的釋放速率逐漸減慢,故曲線b可表示①號試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率變化,C正確;

D、隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長,由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素,導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量先增加后減少,對應(yīng)曲線bD錯誤。

故選ABD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是( )

A. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為紫色洋蔥鱗片葉的一個外表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)過程中的幾個圖像。下列有關(guān)敘述,錯誤的是(

A.質(zhì)壁分離過程中,圖甲中③的顏色會變深

B.圖示3個細(xì)胞中,丙細(xì)胞中的細(xì)胞液濃度最低

C.丙→乙→甲可表示質(zhì)壁分離復(fù)原過程

D.如果用黑藻做此實(shí)驗(yàn),細(xì)胞中的葉綠體會干擾實(shí)驗(yàn)效果的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程如圖甲所示,回答下列問題:

(1)細(xì)胞呼吸將葡萄糖中釋放的化學(xué)能貯存在________中,Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過________方式釋放胰島素。

(2)細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會導(dǎo)致胰島素釋放受到_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,原因是細(xì)胞外葡萄糖的濃度會影響細(xì)胞呼吸,進(jìn)而首先影響_________離子通道的結(jié)構(gòu)。

(3)下丘腦也可調(diào)節(jié)血糖平衡,如圖乙所示,影響胰島B細(xì)胞分泌活動的物質(zhì)有葡萄糖、_____________________________。寫出通過A途徑引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的反射。__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示玉米中谷蛋白合成時(shí)某tRNA分子的結(jié)構(gòu),已知部分氨基酸所對應(yīng)的密碼子的情況是:組氨酸一CAU,絡(luò)氨酸一UAC,甲硫氨酸一AUG,纈氨酸一GUA。下列說法正確的是

A. 該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸

B. 一種tRNA可識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種到多種氨基酸

C. 在tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位是①端

D. 一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成1個tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命活動的主要承擔(dān)者是

A. 核酸 B. 磷脂 C. 蛋白質(zhì) D. 多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母細(xì)胞中,02參與有氧呼吸的

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某溫帶陸地生態(tài)系統(tǒng)中某一時(shí)間的食物網(wǎng)。回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的鼠有許多種類,體現(xiàn)的是____多樣性。有人認(rèn)為該區(qū)域中所有的鼠構(gòu)成了第二營養(yǎng)級,該說法是否正確______?理由是____

(2)在梟與鼠的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的鼠和視力好的梟均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析,這是二者___________的結(jié)果;從生態(tài)學(xué)的角度分析,信息傳遞有___ 的作用。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的,原因是____(答出一點(diǎn)即可)。

(4)一場低強(qiáng)度的火災(zāi)過后,森林中的植被很快恢復(fù),從生物種間關(guān)系的角度分析原因是_______________;從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因d位于X染色體上,d顯性突變?yōu)?/span>D后會導(dǎo)致該酶活性降低,引起蠶豆病,女性攜帶者表現(xiàn)正常。β地中海貧血(地貧)是由于11號染色體上某基因突變導(dǎo)致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而引起的,基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表所示。某家族有上述兩種遺傳病,如圖所示,下列敘述正確的是( 。

基因型

表現(xiàn)型

β-β-β-β+β-βα

正常

β+βα

中間型地貧

βαβαβ+β+

重型地貧

A. Ⅰ-1的基因型可能為β-β-XDY

B. Ⅱ-2的基因型為β-β+XDXdβ-βαXDXd

C. Ⅰ-2Ⅱ-2的基因型相同的概率為1/16

D. M為男性,則出現(xiàn)蠶豆病的概率為1/2

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