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【題目】D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，兩對等位基因分別決定兩種性狀。在下列情況下，敘述正確的是(　　)

A. DDTT和ddtt雜交，F2中具有雙顯性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體比例是

B. 基因型為Ddtt的植株與基因型為ddTt的植株雜交，后代只有一種表現型

C. 基因型為DdTt的個體，產生的配子中DT的類型占

D. 后代的表現型數量比接近于1∶1∶1∶1，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt

【答案】C

【解析】DDTT和ddtt雜交，F1基因型為DdTt，F2中的基因組成及比例是D_T_：D_tt：ddT_：ddtt=9：3：3：1，其中具有雙顯性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體比例是DDTT=1/16，A錯誤；基因型為Ddtt的植株與基因型為ddTt的植株雜交，后代有四種表現型，B錯誤；基因型為DdTt的個體，正常情況下能產DT、Dt、dT和dt四種配子，且比例為1∶1∶1∶1，因此DT的類型占1/4，C正確；若后代的表現型數量比接近于1：1：1：1，說明兩對基因都是屬于測交實驗結果，但兩個親本的基因型不一定為DdTt和ddtt，還可能是Ddtt和ddTt，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】賴氨酸的密碼子有如下幾種：UUA、UUG、CUU、CUA、CUG，當某基因片段中的GAC突變?yōu)锳AC時，這種突變的結果對該生物的影響是

A．一定是有害的 B．一定是有利的

C．有害的概率大于有利的概率 D．既無利也無害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個用15N標記的DNA分子放到14N的培養(yǎng)液上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復制三次，再將全部復制產物置于試管內進行離心，如圖中分別代表復制1次、2次、3次后的分層結果的是(　　)

A. c、e、f

B. a、e、b

C. a、b、d

D. c、d、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察紫色洋蔥表皮細胞質壁分離和質壁分離復原實驗中，證明發(fā)生了質壁分離現象的是（ ）
A.液泡由小變大，紫色變淺
B.液泡由小變大，紫色變深
C.液泡由大變小，紫色變淺
D.液泡由大變小，紫色變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知有一進行有絲分裂的細胞，后期含有N條染色體和Q個核DNA分子，經分裂后，每一個子細胞中染色體和核DNA分子的數目分別是

A.N和Q B.N和Q/2 C.N/2和Q D.N/2和Q/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應的酶依次為

A. 解旋酶、限制酶、DNA連接酶

B. 限制酶、解旋酶、DNA連接酶

C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶解

D. DNA連接酶、限制酶、解旋酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某同學通過顯微鏡觀察到的圖像：圖甲表示酵母菌的結構；圖乙是用血球計數板（規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm）觀察未經稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結果；圖丙是觀察植物細胞質壁分離和復原實驗中某一時刻的狀態(tài)；圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖像。下列相關敘述錯誤的是

A. 圖甲中酵母菌可產生CO2的場所是②、③，產生酒精的場所是③

B. 據圖乙計數可推測1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104個

C. 據圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

D. 若將物鏡換為40×后，重新觀察圖丁視野可看到2個完整的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述，錯誤的是

A.基因突變是指基因結構中個別堿基對的替換、增添和缺失

B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

C.鐮刀型細胞貧血癥的形成是因為產生了染色體變異

D.基因突變頻率很低，是隨機發(fā)生的、不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解,請據圖回答問題。

(1)該實驗是_____所做的肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解。

(2)依據上圖所示實驗,可以作出_________的假設。

(3)為驗證上面的假設,他們又設計了下面的實驗:

實驗中加入DNA酶的目的是_________,他們觀察到的實驗現象是___________________________。

(4)通過上面兩步實驗,仍然不能說明蛋白質、莢膜多糖等不是遺傳物質,為此他們設計了下面的實驗:

他們觀察到的實驗現象是_________________該實驗能夠說明______________________________。

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