【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動物細(xì)胞分裂圖像,下列說法正確的是

A. 依圖可判定該個體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說明該細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來,一般要通過精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個體來實現(xiàn)

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析,甲圖中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,又因為細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞,即該個體為雄性,A錯誤;圖丙細(xì)胞中沒有同源染色體,且姐妹染色單體分離,處于減數(shù)第二次分裂后期,而同源染色體交又互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,B錯誤;乙圖中姐妹染色單體分離,且染色體數(shù)目是甲的兩倍,說明該細(xì)胞處于有絲分裂后期,且該動物是雄性的,因此細(xì)胞中的2、3不可能都是X,C錯誤;重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來,一般要通過精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個體來實現(xiàn),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是先天聾啞遺傳病的某家系圖,Ⅱ2的致病基因位于1對染色體上,Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對染色體上,這2對基因均可單獨致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因,Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因,圖乙是Ⅱ3體內(nèi)某細(xì)胞的分裂圖,請分析回答以下問題:(Ⅱ2的致病基因用Aa表示,Ⅱ3的致病基因用Bb表示,不考慮基因突變)

(1)Ⅱ3的致病基因的遺傳方式是_________,Ⅱ2的致病基因是_________(填“顯性或“隱性”) 致病基因。

(2)若Ⅱ2的致病基因是常染色體遺傳,則Ⅲ2的基因型是_________,Ⅲ2與同基因型的人婚配,子女患病的概率是_________。

(3)若Ⅱ2與Ⅱ3生了一個先天聾啞的女孩,該女孩的X染色體缺失了一段,則這條缺失一段的X染色體來自_________(填“父親”還是“母親”),這個女孩的基因型是_________

(4)圖乙細(xì)胞名稱是_________,該細(xì)胞發(fā)生的變異類型是_________,根據(jù)(3)中的分析結(jié)果在圖中相應(yīng)染色體上標(biāo)出A(a)基因。_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題:

(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的________能力,A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是________由控制的。

(2)如果A細(xì)胞的子細(xì)胞不能分化和凋亡,只保留自我更新的途徑,表明A細(xì)胞發(fā)生了________,發(fā)生這種變化的根本原因是________。

(3)A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是________。

(4)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是________,結(jié)構(gòu)①的生理活動________。

(5)若A是卵原細(xì)胞,經(jīng)________形成D(卵細(xì)胞),則產(chǎn)生4個D細(xì)胞,需要________個A細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色受自由組合的兩對基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如下圖所示,現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

A. 白:粉:紅,3:10:3

B. 白:粉:紅,3:12:1

C. 白:粉:紅,4:3:9

D. 白:粉:紅,6:9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項是錯誤的 (  )

A. 甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為1/8

B. 乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C. 丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2

D. 丁圖表示哺乳動物細(xì)胞有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是六個家庭的遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答:

(1)上圖中最可能為X染色體上顯性遺傳的是圖__________________;

(2)上圖中最可能為X染色體上隱性遺傳的是圖_______________

(3)上圖中最可能為Y染色體遺傳的是圖_______________;

(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有氧呼吸的過程中,氧氣參與反應(yīng)的階段是

A. 第一階段B. 第二階段

C. 第三階段D. 第一階段和第二階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課題小組對當(dāng)?shù)叵铲o數(shù)量變化進(jìn)行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如圖甲所示;圖乙表示喜鵲在某時間范圍內(nèi)的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的關(guān)系曲線,下列分析正確的是

A. 圖甲中,第06年間種群數(shù)量在下降,第710年間種群數(shù)量先升高后保持不變

B. 圖乙中,能夠用曲線Ⅰ和曲線Ⅱ來預(yù)測將來喜鵲種群數(shù)量的變化

C. 圖甲的第39年間種群數(shù)量的變化對應(yīng)圖乙的cd段的數(shù)量變化

D. 該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點時的年齡組成都為增長型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B. 隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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