16.下列哪種關(guān)系會(huì)隨真核生物的不同而改變(  )
A.$\frac{A}{T}$B.$\frac{G}{C}$C.$\frac{A+T}{G+C}$D.$\frac{A+G}{T+C}$

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.

解答 解:A、所有真核生物的體內(nèi),$\frac{A}{T}$的比值均為1,A錯(cuò)誤;
B、所有真核生物的體內(nèi),$\frac{G}{C}$的比值均為1,B錯(cuò)誤;
C、不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同,該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性,C正確;
D、所有真核生物的體內(nèi),$\frac{A+G}{T+C}$的比值均為1,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容及其應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)種子萌發(fā)率的影響.
材料和用具:蘿卜種子、試管、移液管、蒸餾水、鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、濃度分別為10-5mg/L、10-3mg/L、10-1mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液 (實(shí)驗(yàn)材料和用具的數(shù)量不限).
(1)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)分析:本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度,種子的生理狀況屬于無(wú)關(guān)(或控制)變量,應(yīng)選用的對(duì)照方法是相互對(duì)照和空白對(duì)照(空白對(duì)照、相互對(duì)照、條件對(duì)照、自身對(duì)照)
(2)請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取4支試管,編號(hào),依次分別加入5mL(等量的)濃度為10-5mg/L、10-3mg/L、10-1mg/L的生長(zhǎng)素類似物溶液及蒸餾水
第二步:在各支試管中分別放入20粒種子.
第三步:取與試管相同數(shù)量的培養(yǎng)皿,編號(hào)(與試管對(duì)應(yīng)),分別用與對(duì)應(yīng)試管相同的溶液浸濕濾紙.
第四步:24小時(shí)后取出種子,分別放入對(duì)應(yīng)培養(yǎng)皿,放在條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng).每天向培養(yǎng)皿補(bǔ)充適量的相應(yīng)溶液.
第五步:一周(一段時(shí)間)后,觀察統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率,并分析數(shù)據(jù)
(3)有位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,得出的結(jié)論是:生長(zhǎng)素類似物溶液較低濃度時(shí)促進(jìn)種子萌發(fā),較高濃度時(shí)抑制種子萌發(fā).請(qǐng)你繪制直方圖(柱狀圖)把該同學(xué)可能出現(xiàn)的一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀地表示出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某棄耕農(nóng)田多年后形成荒地,甲表示荒地中某階段田鼠的種群數(shù)量變化,乙為該荒地生態(tài)系統(tǒng)第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表(單位為百萬(wàn)千焦).
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
2.48×10112.00×10111.69×10102.80×1010
3.10×1091.60×1056.60×1081.53×109
4.50×1088.00×1074.00×1072.30×108
(1)甲圖中虛線表示環(huán)境容納量(K值),N點(diǎn)時(shí)出生率=(>、<、=)死亡率.
(2)當(dāng)田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí),某種群數(shù)量的變動(dòng)可對(duì)應(yīng)甲圖中的QM段(用圖中字母表示),鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是寄生.
(3)若田鼠為該荒地唯一植食性動(dòng)物,則田鼠的同化量為3.1×109百萬(wàn)千焦,田鼠糞便中的能量屬于一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為14.5%.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的演替類型為次生演替,若氣候適宜、雨量充沛,最終可演替成森林.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,abcd為物鏡和目鏡長(zhǎng)度,ef為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大。绔@得最多細(xì)胞的觀察效果,其正確組合是(  )
A.acfB.bdfC.bceD.bde

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列四種激素中,由垂體分泌的是( 。
A.胰島素B.生長(zhǎng)素C.生長(zhǎng)激素D.孕激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素--催產(chǎn)素,它是由下丘腦合成的一種單鏈九肽化合物.下列敘述正確的是( 。
A.催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個(gè)肽鍵
B.自閉癥患者直接口服適量催產(chǎn)素,可以有效地緩解癥狀
C.下丘腦中某些細(xì)胞不僅能夠分泌激素,而且能傳導(dǎo)興奮
D.催產(chǎn)素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程具有范圍小、時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)植物進(jìn)行兩種處理方式,一是在未受粉的柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,二是在雌蕊授粉后去掉發(fā)育著的種子,結(jié)果依次是(  )
A.子房發(fā)育成有子果實(shí),果實(shí)正常發(fā)育
B.子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí),果實(shí)停止發(fā)育
C.子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí),果實(shí)正常發(fā)育
D.子房發(fā)育成有子果實(shí),果實(shí)停止發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.一種觀賞植物的花色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)基因遵循自由組合定律.純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例是:9藍(lán):6紫:1鮮紅.若將F2中的藍(lán)色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型為鮮紅色的比例為藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同
B.一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D.控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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