(11分)下圖表示利用某農(nóng)作物①、②兩個天然品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得 ④ 稱為               育種,其育種原理是                ,其中過程Ⅱ是              .

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④的育種原理

            ,其中Ⅲ表示               。該育種方法優(yōu)點是                            

(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時,AAbb所占群體比例為          ,由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時,AAbb所占群體比例為           。

(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的藥劑是                                        。

(5)品種⑥為          倍體,④和⑥是否可看成同一物種?          

 

【答案】

(1)  雜交  ,  基因重組  ,   自交      

(2)  染色體變異  ,  花藥離體培養(yǎng)  ,  明顯縮短育種年限  

(3)  1/16  ,   1/4     

(4)  秋水仙素   

(5)  四  ,  否 

【解析】(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得 ④ 稱為雜交育種,原理是基因重組,其中過程Ⅱ是自交。

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④的育種原理是染色體變異,其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng),該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限。

(3)AaBb自交后代AAbb占1/4*1/4=1/16,經(jīng)單倍體育種獲得的AAbb占1/4。

(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的藥劑是秋水仙素。

(5)品種⑥為四倍體。由于④和⑥雜交后代是不育的三倍體,所以二者不能看成同一物種。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:黑龍江省鶴崗一中2011-2012學年高一下學期期末考試生物試題 題型:071

下圖表示利用某農(nóng)作物①、②兩個天然品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ——Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為________育種,其育種原理是________,其中過程Ⅱ是________。

(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④的育種原理是________,其中Ⅲ表示________。該育種方法優(yōu)點是________。

(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時,AAbb所占群體比例為________,由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④時,AAbb所占群體比例為________。

(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的藥劑是________。

(5)品種⑥為________倍體,④和⑥是否可看成同一物種?________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省雙流中學高二入學考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ—Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④的過程稱為         育種,其原理是                 
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為             育種,其中Ⅲ表示                     技術(shù)。
(3)由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ獲得④時,AAbb所占比例為          。
(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是                                            。
(5)品種⑥為       倍體,它接受④花粉后結(jié)       (有、無)籽果實。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江鶴崗一中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(11分)下圖表示利用某農(nóng)作物①、②兩個天然品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得 ④ 稱為              育種,其育種原理是               ,其中過程Ⅱ是            .
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④的育種原理
          ,其中Ⅲ表示              。該育種方法優(yōu)點是                            。
(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時,AAbb所占群體比例為         ,由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時,AAbb所占群體比例為          
(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的藥劑是                                       。
(5)品種⑥為         倍體,④和⑥是否可看成同一物種?          。

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(13分)下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為            育種,其育種原理是           ,其中過程Ⅰ是              ,過程Ⅱ是                     。
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為             育種,其育種原理是           ,其中Ⅲ表示              技術(shù)。該育種方法的優(yōu)點是                              。
(3)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④時,AAbb所占比例為         ,由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時,AAbb所占比例為          。
(4)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是                                          。
(5)品種⑥為         倍體,它接受④的花粉后結(jié)         (有、無)籽果實。

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