【題目】植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間

A線粒體 B葉綠體

C核糖體 D中心體

【答案】B

【解析】線粒體是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車間”,A錯(cuò)誤;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,是“養(yǎng)料制造的車間”,B正確;核糖體能合成蛋白質(zhì),被喻為細(xì)胞內(nèi)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,C錯(cuò)誤;中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示高等植物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像,乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)、DNA數(shù)變化的關(guān)系,丙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中細(xì)胞有絲分裂的順序依次是______________________(用字母表示)。

(2)在甲圖A、B、C、D中,對(duì)應(yīng)丙圖BC段的是______________________________。丙圖中CD段形成的原因是__________________________________________________。乙圖中代表染色體數(shù)量變化的是___________________(填“實(shí)線”或“虛線”)。

(3)就甲圖來(lái)說(shuō),作為一個(gè)完整細(xì)胞周期還缺少處于______________期的細(xì)胞,該時(shí)期的主要特點(diǎn)是_________________________________。

(4)甲圖中結(jié)構(gòu)1的名稱是_____________________,結(jié)構(gòu)2的名稱是______________________。

(5)甲圖的A圖中,染色體數(shù)是__________,核DNA數(shù)是__________,染色單體數(shù)是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】hNaDC3(人鈉/二羧酸協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白﹣3)主要分布于腎臟等重要器官,它具有促進(jìn)人腎小管上皮細(xì)胞能量代謝和轉(zhuǎn)運(yùn)等功能.科研人員利用基因工程技術(shù)構(gòu)建綠色熒光蛋白與hNaDC3融合基因,并在腎小管上皮細(xì)胞中表達(dá),以動(dòng)態(tài)觀察hNaDC3在腎小管上皮細(xì)胞中的定位情況,為進(jìn)一步研究hNaDC3的生理功能奠定基礎(chǔ).研究主要過(guò)程如圖(實(shí)驗(yàn)中使用的限制酶SacⅠ的識(shí)別序列是GAGCTC,限制酶SacⅡ識(shí)別序列是CCGCGG).請(qǐng)分析回答:
(1)與PCR相比,過(guò)程①需要的特有的酶是 , 應(yīng)從人體(器官)的組織細(xì)胞中獲得模板RNA.
(2)DNA分子被SacⅠ切割后,形成的黏性末端是 . 過(guò)程②選用SacⅠ、SacⅡ分別切割hNaDC3基因和質(zhì)粒載體,可實(shí)現(xiàn)目的基因定向插入并正常表達(dá)的原因是
(3)過(guò)程③可獲得多種重組DNA,可依據(jù)不同DNA分子的大小,運(yùn)用(技術(shù))分離、篩選重組表達(dá)載體.
(4)顯微觀察導(dǎo)入“綠色熒光蛋白﹣hNaDC3融合基因”的豬腎小管上皮細(xì)胞后發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)染后第1天綠色熒光混合分布于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜,核中未見綠色熒光;到第5天綠色熒光清晰聚集于細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中未見綠色熒光.根據(jù)這一觀察結(jié)果還不能得出“hNaDC3是在細(xì)胞質(zhì)中生成后,在細(xì)胞膜上發(fā)揮作用”的結(jié)論,需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)以排除綠色熒光蛋白本身的定位,對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
(5)研究人員以較高濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)導(dǎo)入融合基因的豬腎小管上皮細(xì)胞,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)染細(xì)胞的細(xì)胞膜上綠色熒光明顯增強(qiáng).這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇.下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤.要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目,宜采用法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).對(duì)于純化后所得到的纖維素分解菌,若要進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以采用的方法.
(2)分解廢紙中纖維素的纖維素分解菌能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分(C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶)組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將分解成葡萄糖.
(3)④接種的微生物是 . 為降低乙醇生產(chǎn)成本,生產(chǎn)工藝上可利用技術(shù),使酶能夠重復(fù)使用.
(4)紙張加工過(guò)程中,有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精,芳香油的提取方法有 等(至少寫出2種);也可以用植物色素使紙張著色,根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以考慮使用法提取植物色素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)激素調(diào)控的描述中,正確的是( )

A. 激素調(diào)控可通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能

B. 激素調(diào)控的啟動(dòng)較快,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)

C. 人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的

D. 甲狀腺激素可以催化細(xì)胞新陳代謝,從而增加機(jī)體產(chǎn)熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一種觀賞菊花,純合黃色品種與純合鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為黃色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9黃:6橙:1鮮紅.若將F2中的橙色植株用鮮紅色植株授粉,則后代表現(xiàn)型及其比例是( 。
A.2鮮紅:1黃
B.1鮮紅
C.1鮮紅:1橙
D.3橙:1黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示綠色植物光合作用中的光反應(yīng),字母表示物質(zhì),其中物質(zhì)B內(nèi)含有活躍的化學(xué)能.有關(guān)分析有誤的是(
A.圖中B為NADPH,C為ADP+Pi
B.構(gòu)成類囊體薄膜的基本支架為磷脂雙分子層
C.光能被吸收并轉(zhuǎn)化成B,ATP中的化學(xué)能
D.水在光下分解成A,H+ , 其中A將全部釋放到空氣中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是( 。

A. RNA聚合酶與特定的位點(diǎn)結(jié)合,并轉(zhuǎn)錄形成信使RNA

B. 記憶B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞

C. 丙酮酸氧化分解形成CO2和H2O

D. 食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解形成葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料。在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上,也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是(答兩條)__________________________。

(2)玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的遺傳因子組成,某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純合子。他的結(jié)論是否科學(xué),為什么?_________(填科學(xué)不科學(xué)”),原因是___________________________________。

(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性。思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。

如果______________________________________________________

如果______________________________________________________。

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