1．從生命系統(tǒng)層次的角度理解，下列說法錯誤的是（　�。�
A．核酸分子是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)B．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C．病毒在地球上先于細(xì)菌誕生D．病毒是生物，但不是生命系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A正確；
B、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最小的生命系統(tǒng)，最大的生命系統(tǒng)是生物圈，B正確；
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動需在細(xì)胞內(nèi)完成，故病毒在地球上誕生于細(xì)菌之后，C錯誤；
D、病毒是生物，但不是生命系統(tǒng)，D正確．
故選：C．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．基因工程是指按人們意愿設(shè)計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性．基因工程操作過程中需要應(yīng)運許多種生物技術(shù)．請回答下列問題：
（1）用PCR技術(shù)特異性地拷貝目的基因時加入引物1和引物2，引物為單鏈DNA片段，是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如圖1所示．第3輪循環(huán)的產(chǎn)物中，

含有引物A的DNA分子有7個，含有獨立X基因有2個．
（2）如圖2，A、B、C、D表示四種質(zhì)粒，其中箭頭所指部位為酶的識別位點，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因，適于作為目的基因運載體的質(zhì)粒是B，理由是具有與目的基因兩端相同的識別序列，且限制酶EcoRⅠ不會破壞標(biāo)記基因．
（3）形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制酶MumⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．圖3表示目的基因兩端的堿基對序列，請在方框中繪出限制酶EcoRⅠ作用后獲得目的基因．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題：

（1）人體內(nèi)免疫細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞，由造血干細(xì)胞分化而成的各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同，根本原因是基因的選擇性表達．
（2）既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的是[a]吞噬細(xì)胞．
（3）概念圖的以下細(xì)胞中，具有分化能力的是AB．（多選）
A．記憶細(xì)胞    B．b        C．c           D．d
（4）能夠分泌抗體的細(xì)胞是c（用圖中的標(biāo)號表示）
（5）具有特異性識別抗原的免疫細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞  （至少寫三種細(xì)胞，寫細(xì)胞全稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．歐洲“火星快車”探測器和美國的“勇氣”號、“機遇”號孿生火星探測器成功登上火星后，相繼探測到火星上有水存在的可能，使人類探索自己星球以外的高級生命和追求地球外棲息地的愿望將有可能成為現(xiàn)實．下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯誤的是（　�。�
A．水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
B．冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對增加，抗寒能力提高
C．人體細(xì)胞有氧呼吸時，水參加反應(yīng)的同時會釋放大量的能量形成大量的ATP
D．水在光合作用中分解產(chǎn)生[H]和O2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是無核膜（無成形細(xì)胞核）．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（3）乙圖中，對細(xì)胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是纖維素（和果膠）．與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有6、8、10、12（填圖中標(biāo)號）．
（4）圖7中能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．圖中8是高等動植物細(xì)胞中共有的細(xì)胞器但其功能不同，在該細(xì)胞中起的作用是與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（5）圖5所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有12層．
（6）對標(biāo)號5和標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是AB．
A．生理活動中都產(chǎn)生水                 B．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴
C．黑暗條件下，生理活動都消耗O2 D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（7）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖中5、6、7所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)的DNA能從父本傳遞給子代的是細(xì)胞核的DNA（圖7結(jié)構(gòu)中的DNA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．某同學(xué)繪出了4幅在不同光照下一個葉肉細(xì)胞中CO2與O2的產(chǎn)生、利用以及進出細(xì)胞情況的示意圖．不正確的一幅圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物在光照下穩(wěn)定地進行著光合作用，不久天空發(fā)生了“日全食”．在此時短時間內(nèi)葉綠體中C3化合物C5化合物的相對含量將是（　�。�
A．C3化合物增多、C5化合物減少B．C3化合物減少、C5化合物增多
C．C3化合物增多、C5化合物增多D．C3化合物減少、C5化合物減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)的運輸方式與圖示相同（　�。�
A．O2B．H2OC．氨基酸D．CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F1黃色圓粒豌豆（YyRr)自交產(chǎn)生F2,下列關(guān)于該實驗的表述正確的是

A.1個F1個體只能產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR的配子各一個

B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1: 1

C．基因的自由組合是指F1產(chǎn)生的4種類型的精了和卵隨機結(jié)合

D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因為yr的比例為1: 1

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