【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空.
(1)還原糖+ 試劑→磚紅色沉淀.
(2)脂肪+蘇丹Ⅲ染液→ 色.
(3)蛋白質(zhì)+ 試劑→紫色
(4)觀察DNA和RNA分布時使用 染色劑染色
(5)觀察線粒體時用 試劑染色,可使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色.
【答案】(1)斐林
(2)橘黃
(3)雙縮脲
(4)甲基綠吡羅紅
(5)健那綠
【解析】
試題分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色沉淀.
(2)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(3)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(4)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
(5)健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.
故答案為:(1)斐林
(2)橘黃
(3)雙縮脲
(4)甲基綠吡羅紅
(5)健那綠
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差。科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母。
(1)釀酒酵母代謝類型是 無氧呼吸的反應(yīng)式為
(2)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用 法接種于固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng),獲得各種菌落。在葡萄酒釀造過程中,葡萄也需要沖洗,其主要目的是 。
(3)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到 的培養(yǎng)基中,無氧條件下培養(yǎng)一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵。從存活的酵母菌中提取DNA,經(jīng)PCR技術(shù)獲得目的基因,PCR技術(shù)獲得同一種目的基因的原理是 。
(4)將目的基因連接到質(zhì)粒上,該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時,應(yīng)選擇缺乏 能力的釀酒酵母作為受體菌。
(5)將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的持續(xù)進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能 ,即說明所需菌株培育成功。
【現(xiàn)代生物科技】
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞和細(xì)胞器中有關(guān)增大表面積的作用,其說法不正確的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
B.線粒體內(nèi)膜內(nèi)折形成嵴,增大了酶的附著面積
C.漿細(xì)胞表面形成的突起,增大了漿細(xì)胞對抗原的識別面積
D.神經(jīng)細(xì)胞表面形成了樹突和軸突,樹突的形成增大了接收信息分子的面積
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時,培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素,其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是( )
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO42﹣ | SO42﹣ | Zn2+ | |
培養(yǎng)液濃度( | g/L) | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO42﹣
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是與生命及有關(guān)生理活動緊密聯(lián)系在一起的物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
①各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵
②各種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位都是氨基酸
③氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能
④細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物細(xì)胞間的信息傳遞
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,得到數(shù)量相等的圓、皺粒豌豆,再將得到的全部種子播種后授以皺粒的花粉,共收獲豌豆444粒,其中圓粒110粒,皺粒334粒,則第二次雜交組合的基因型是( )
A.RR×rr B.Rr×Rr
C.Rr×rr、rr×rr D.Rr×Rr、rr×rr
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】減數(shù)第二次分裂的主要特征是( )
A.染色體自我復(fù)制
B.著絲點不分裂,同源染色體分開
C.著絲點分裂為二、兩條染色單體分開
D.染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】被譽為地球的“腎臟”的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
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