下列四個生物實驗中，操作順序正確的是

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對酶活性的影響實驗：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：河南省開封市2010屆高三二模（生物）試題 題型：選擇題

下列四個生物實驗中，操作順序正確的是                                    （    ）

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對酶活性的影響實驗：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

 

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科目：高中生物 來源：2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測試（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列四個生物實驗中，操作順序正確的是（    ）

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對酶活性的影響實驗：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個生物實驗中，操作順序正確的是（　 ）

A.觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材—解離—染色—漂洗—制片—觀察

B.溫度對酶活性的影響實驗：取試管—加入淀粉液—注入酶液—保溫—加碘液—觀察

C.制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶—裝入動植物—灌滿自來水—密封瓶口—放在陽光下

D.蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對象—選取樣方—計數(shù)—計算種群密度

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四個生物實驗中，操作順序正確的是           （    ）

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度

C．制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下

D．溫度對酶活性的影響實驗：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

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科目：高中生物 來源：2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測試（理綜）生物部分 題型：單選題

下列四個生物實驗中，操作順序正確的是（   ）

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B．蒲公英種群密度的取樣調(diào)查：確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度
C．制作生態(tài)瓶實驗：洗凈空瓶→裝入動植物→灌滿自來水→密封瓶口→放在陽光下
D．溫度對酶活性的影響實驗：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

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