(8分)下圖表示血紅蛋白提取和分離實驗的部分裝置或操作方法,請回答下列問題:
(1)如圖甲,表示 過程,該操作目的是去除樣品中 的雜質(zhì)。現(xiàn)有一定量的血紅蛋白溶液,進行上述操作時若要盡快達到理想的實驗效果,可以 (寫出一種方法)。
(2)如圖乙,往色譜柱中加樣的正確操作順序是 (用序號表示)。在進行④操作前,應(yīng)該等樣品 ,且要 (填“打開”或“關(guān)閉”)下端出口。
(3)a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是 ,原因是
(1)透析(粗分離) 分子量較小 增加緩沖液的量或及時更換緩沖液
(2)②③④① 完全進入凝膠層 關(guān)閉
⑶a a相對分子質(zhì)量較大,無法進入凝膠內(nèi)部的通道,只能在凝膠外部移動,路程較短,移動速度較快
【解析】分離蛋白質(zhì)的流程圖為樣品處理,粗分離即為透析,純化凝膠色譜,統(tǒng)一計劃鑒定,離心血液會使血細胞和血漿中的蛋白質(zhì)分開。在使蛋白質(zhì)釋放的過程上,除使用蒸餾水外,還應(yīng)加入甲苯。提取的成為為血紅蛋白,一般呈現(xiàn)紅色;增加緩沖液的量或及時更換緩沖液快速達到理想效果,往色譜柱中加樣的操作順序為裝好的色譜柱至少要用相當(dāng)于3倍保留體積的洗脫劑平衡,待洗脫劑流至與凝膠柱液面相平時(不能流干,否則會帶入氣泡),用滴管吸取樣品溶液,在高于凝膠表面約1cm處,沿管壁四周緩緩滴加樣品液,加完后打開下面的出口,使樣品滲入凝膠內(nèi)。再關(guān)閉出口,用少量洗脫液將管壁殘留的樣品洗下,再打開出口,至溶液滲入柱內(nèi),再關(guān)閉出口?梢钥紤]再加一層薄薄的脫脂棉以保護柱表面(我一般不加),然后即可進行洗脫。所以為②③④①,用凝膠色譜技術(shù)分離各種大分子物質(zhì)時,大分子物質(zhì)先洗脫出來,然后是小分子物質(zhì)。大分子物質(zhì)由于直徑較大,不易進入凝膠顆粒的微孔,而只能分布于顆粒之間,所以向下移動的速度較快。小分子物質(zhì)除了可在凝膠顆粒間隙中擴散外,還可以進入凝膠顆粒的微孔,即進入凝膠內(nèi),在向下移動的過程中,從一個凝膠顆粒內(nèi)擴散到顆粒間隙后再進入另一凝膠顆粒,如此不斷地進入和擴散,小分子物質(zhì)的下移速度落后于大分子物質(zhì)從而落后于大分子物質(zhì)洗脫出來。在色譜柱中裝填凝膠的時候要盡量緊密,以降低凝膠顆粒之間的空隙。一是在裝填凝膠柱時,不得有氣泡存在,因為氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序,降低分離效果。二是凝膠色譜操作過程中,不能發(fā)生洗脫液流干,露出凝膠顆粒的現(xiàn)象。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.血紅蛋白在紅細胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能
B.甲裝置中A是蒸餾水,乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白
C.甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質(zhì)
D.乙裝置分離時,待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時,用試管收集流出液
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.血紅蛋白在紅細胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能
B.甲裝置中A是蒸餾水,乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白
C.甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質(zhì)
D.乙裝置分離時,待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時,用試管收集流出液
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置,請回答下列問題。
(1)圖甲裝置中,B是血紅蛋白溶液,則A是 ;乙裝置中,C溶液的作用是 。
(2)圖乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫 ,是根據(jù) 分離蛋白質(zhì)的有效方法。
(3)用乙裝置分離血紅蛋白時,待 時,用試管收集流出液,每5 mL收集一管,連續(xù)收集。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川南充高三高考第一次適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實驗裝置。下列相關(guān)敘述正確的是
A.血紅蛋白在紅細胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能
B.甲裝置中A是蒸餾水,乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白
C.甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質(zhì)
D.乙裝置分離時,待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時,用試管收集流出液
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