【題目】某實(shí)驗(yàn)室做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)研究,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

B. 與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高

C. 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成相同,蛋白質(zhì)完全不同

D. 上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

【答案】B

【解析】②表示細(xì)胞分化過程,該過程會(huì)使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,但不會(huì)改變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的分化程度較低,其全能性較高,B正確;肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞都是由誘導(dǎo)干細(xì)胞分裂形成的,含有相同的基因,但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有所區(qū)別,但不是完全不同,C錯(cuò)誤;神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不具有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同離子對(duì)腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學(xué)開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答:

試管編號(hào)及試劑
實(shí)驗(yàn)步驟

1號(hào)1%NaCl溶液(mL)

2號(hào)1% CuSO4溶液(mL)

3號(hào)1% Na2SO4溶液(mL)

4號(hào)蒸餾水(mL)

①加入試劑

1

1

1

1

②加入pH 8緩沖液(mL)

1

1

1

1

③加入1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④加入腸淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

⑤各試管室溫下反應(yīng)2min

⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL

⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min

⑧觀察、記錄結(jié)果

深磚紅色

無磚紅色
(或淺藍(lán)色)

淺磚紅色

淺磚紅色


(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 無關(guān)變量是。
(2)四組實(shí)驗(yàn)中屬于空白對(duì)照的是號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
①比較3號(hào)與4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是對(duì)腸淀粉酶催化活性沒有影響。
②比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是對(duì)(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用。
③比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是對(duì)(腸淀粉)酶的催化活性有促進(jìn)作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物育種方法的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 通過基因工程方法可生產(chǎn)的藥物有干擾素、白細(xì)胞介素、溶血栓劑等

B. 誘變育種可以提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

C. 獲得無子西瓜和無子番茄的方法和原理相同

D. 雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.甲酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
B.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于酶的一組實(shí)驗(yàn),①~④號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液。請(qǐng)回答問題:

(1)單位時(shí)間內(nèi)①號(hào)和②號(hào)均能放出比③號(hào)更多的氣泡,說明都具有催化作用。
(2)單位時(shí)間內(nèi)②號(hào)放出的氣泡比①號(hào)又多又快,說明;這組實(shí)驗(yàn)中的自變量是。
(3)④號(hào)試管單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡量比②號(hào) , 說明。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于用“活性污泥法”對(duì)污水凈化的敘述,正確的(
A.活性污泥中的微生物可分解各種有機(jī)污染物
B.凈化污水的活性污泥中含有多種厭氧型生物
C.利用活性污泥可以把污水中的有機(jī)物變成無機(jī)物
D.纖維素比人糞尿更容易被微生物分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在二氧化硫濃度較高的工業(yè)區(qū)植樹,首選的綠化樹種是(
A.法國梧桐
B.山毛櫸
C.柳杉
D.圓柏

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述中,正確的是(
A.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到
B.組成生物體和無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,都是碳元素的含量最多
C.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
D.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不可能患微量元素缺乏癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1:1比例的有

子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例

子二代的性狀分離比

子一代測交后代性狀分離比

子一代產(chǎn)生的雌、雄配子比例

子一代產(chǎn)生的不同類型的雌配子比例

子一代產(chǎn)生的不同類型的雄配子比例

A. ①②④⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①③④⑥

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