(13分,每空1分) 細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某細(xì)胞中抗體x的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中1結(jié)構(gòu)是 ,10結(jié)構(gòu)與 有密切關(guān)系。
(2)圖中x的化學(xué)本質(zhì)是 ,細(xì)胞中x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過程體現(xiàn)了膜具有 性,各種細(xì)胞器膜與_________和________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(3)若實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積變化如圖乙所示。
①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:_____、_____、____。
②請(qǐng)判斷乙圖中的①、②、③所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:_____、_____、____。
③以上實(shí)驗(yàn)也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。
(13分,每空1分)
(1)線粒體 有絲分裂(或細(xì)胞分裂)
(2)蛋白質(zhì) (一定的)流動(dòng)性 細(xì)胞膜 核膜
(3)①核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
③相似
【解析】
試題分析:(1)由圖可知10有雙層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴,說明是線粒體。10是兩個(gè)相互垂直的中心粒構(gòu)成的中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
(2)圖中X是抗體,抗體的化學(xué)本質(zhì)是的蛋白質(zhì),其在核糖體上合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,在高爾基體進(jìn)行深加工,以囊泡的形式運(yùn)輸,全程需要的能量由線粒體提供,最后經(jīng)胞吐釋放出來,說明膜具有一定的流動(dòng)性。各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(3)①氨基酸在核糖體上合成蛋白質(zhì),進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,進(jìn)入高爾基體進(jìn)行深加工,然后經(jīng)細(xì)胞膜胞吐分泌出去,乳腺細(xì)胞能分泌乳汁,乳汁中含有分泌蛋白,故a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是高爾基體。
②由乙圖可知①膜面積減少,應(yīng)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,②膜面積基本不變應(yīng)是高爾基體膜,③膜面積增加,應(yīng)是細(xì)胞膜。
③實(shí)驗(yàn)中各種生物膜能相互轉(zhuǎn)化說明結(jié)構(gòu)和成分基本相似。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握和對(duì)圖形識(shí)別能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,正確的有幾項(xiàng)( )
①有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用;②有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸;
③核糖體的形成一定離不開核仁;④紡錘體的形成都與中心體有關(guān);
⑤有液泡的細(xì)胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離;⑥有染色質(zhì)的細(xì)胞都能形成染色體
A.0項(xiàng) B.1項(xiàng) C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。據(jù)圖回答:
(1)肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)開________________時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序?yàn)開_____________。
(2)L、N均表示_________________(結(jié)構(gòu)),兩者名稱不同,分別是______________________。
(3)圖中M的信息傳導(dǎo)形式是_________________________。
(4)圖一中P結(jié)構(gòu)放大為圖二,該圖表示重癥肌無力患者出現(xiàn)的問題。當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)_________________________。
(5)R是自體細(xì)胞產(chǎn)生的,概括來說,重癥肌無力是一種__________________疾病。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白
B.小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起,有利于附著更多的載體蛋白
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶
D.葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)增大了膜面積,有利于附著更多的光合色素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是
A.能量1可以來自蔗糖的水解
B.能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于吸能反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)的細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是
A.原癌基因與抑癌基因普遍存在于人體的正常細(xì)胞中
B.每個(gè)細(xì)胞都能分裂,都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平均分配
C.衰老的細(xì)胞中沒有基因表達(dá)過程
D.凋亡和壞死對(duì)生物體均有積極的意義
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡是實(shí)驗(yàn)中常用的工具,右圖甲為低倍鏡視野,若要將視野轉(zhuǎn)化成圖乙,需要將載玻片向( )方向移動(dòng)
A.左上 B.左下 C.右上 D.右下
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:多選題
下列說法錯(cuò)誤的是
A.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2O
B.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
C.原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
D.酵母菌細(xì)胞有線粒體,也有葉綠體
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