A. | 雌蕊成熟前,父本去雄 | B. | 雄蕊成熟前,母本去雄 | ||
C. | 雌蕊成熟前,父本去雌 | D. | 雄蕊成熟前,母本去雌 |
分析 人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.據(jù)此答題.
解答 解:A、作為父本,不能進(jìn)行去雄處理,A錯誤;
B、豌豆是自花授粉植物,因此要在雄蕊成熟前對母本進(jìn)行去雄處理,B正確;
C、父本不需要進(jìn)行去雌處理,C錯誤;
D、作為母本,要保留雌蕊,去除雄蕊,D錯誤.
故選:B.
點評 本題比較簡單,考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的具體過程,掌握人工異花授粉的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯過程需要解旋酶 | B. | 轉(zhuǎn)錄過程不遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | ||
C. | 翻譯過程需要以氨基酸為原料 | D. | 轉(zhuǎn)錄過程需要以脫氧核苷酸為原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白中的氨基酸種類發(fā)生了變化 | |
B. | 信使RNA分子中的密碼子發(fā)生了變化 | |
C. | 控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生了突變 | |
D. | 體內(nèi)相對缺氧 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 符合孟德爾分離定律的顯性:隱性=3:1 | |
B. | 該遺傳不符合基因的分離定律 | |
C. | 這對夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮孩子的可能性 | |
D. | 單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1自交后代的性狀分離比 | B. | F1產(chǎn)生的雌雄配子之比 | ||
C. | F1產(chǎn)生的不同基因型的配子比 | D. | F1自交后代的基因型比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在④處施加適宜刺激,①處將能檢測到動作電位 | |
B. | 刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) | |
C. | 若切斷③處,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng) | |
D. | 興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度較在②處快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 3 | YyRR | YyRr |
Yr | YYRr | YYrr | 4 | Yyrr |
yR | 2 | YyRr | yyRR | yyRr |
yr | YyRr | Yyrr | yyRr | yyrr |
A. | 1、2、3、4的性狀表現(xiàn)都一樣 | |
B. | 在此表格中,YYRR只出現(xiàn)一次 | |
C. | 在此表格中,YyRr共出現(xiàn)四次 | |
D. | 遺傳因子組成出現(xiàn)幾率的大小順序為4>3>2>1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)在有氧呼吸中,氧的作用是( )
A.直接氧化有機(jī)物,生成CO2,并釋放能量
B.在酶的作用下,使水分解,釋放能量
C.與有機(jī)物中的碳結(jié)合生成CO2,并釋放能量
D.與反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]結(jié)合成水,釋放能量
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