【題目】下列說(shuō)法正確的有
①太空中,根失去向地性是因?yàn)樯L(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸
②脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落
③標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí),兩次捕獲期間有部分個(gè)體遷出該地區(qū),調(diào)查結(jié)果不一定大于實(shí)際值
④種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)
⑤從30℃的環(huán)境進(jìn)入5℃,小白鼠的散熱量增加,產(chǎn)熱量也相應(yīng)增加。
⑥抗體、淋巴因子和血紅蛋白均存在于內(nèi)環(huán)境中。
A. 5項(xiàng) B. 4項(xiàng) C. 3項(xiàng) D. 2項(xiàng)
【答案】C
【解析】
本題通過(guò)組合的方式考查了植物激素、種群密度、體溫調(diào)節(jié)及內(nèi)環(huán)境的多個(gè)知識(shí)。
太空中,因?yàn)槭е,生長(zhǎng)素不能橫向運(yùn)輸,不會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)素的分布不均,因此失去了向地性,①錯(cuò)誤。脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá),促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落,②正確。標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群數(shù)量N=(標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重 捕個(gè)體數(shù))/重捕標(biāo)志數(shù),當(dāng)兩次捕獲期間有部分個(gè)體遷出該地區(qū),若遷出的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體占的比例大,則重捕標(biāo)志物偏小,則調(diào)查結(jié)果會(huì)大于實(shí)際值,反之則小于實(shí)際值,③正確。預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是年齡組成,④錯(cuò)誤,小白鼠是恒溫動(dòng)物,從30℃的環(huán)境進(jìn)入5℃,通過(guò)體溫調(diào)節(jié),產(chǎn)熱增加,散熱也增加,⑤正確。抗體、淋巴因子屬于內(nèi)環(huán)境中,血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi),不是內(nèi)環(huán)境的成分,⑥錯(cuò)誤。綜合分析,正確是②③⑤,C正確。A、B、D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是(。
A. 利用低濃度的2,4--D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)
B. 植物組織培養(yǎng)時(shí),需在培養(yǎng)基中加入比例合適的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
C. 一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D. 脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為( )
A. 1/4B. 1/3C. 1/2D. 3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用到的生物。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)雄果蠅正常減數(shù)分裂過(guò)程中,含有兩條X染色體的細(xì)胞是________,此時(shí),該細(xì)胞中含有______個(gè)染色體組。
(2)果蠅的卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性,F(xiàn)有表中四種果蠅若干只,可選作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
①若表中四種果蠅均為純合子,要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選用________(填序號(hào))為親本進(jìn)行雜交,若子代性狀表現(xiàn)為________,則基因位于X染色體非同源區(qū)段上。
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子,已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):選取甲與乙作為親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為________,則存在顯性純合致死,否則不存在。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民設(shè)計(jì)“稻田養(yǎng)魚(yú)”的生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式,利用稻田養(yǎng)魚(yú),既可獲得魚(yú)產(chǎn)品,又可利用魚(yú)吃掉稻田中的雜草和害蟲(chóng),為水稻生長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件,可使水稻增產(chǎn),下列敘述正確的是()
A. 在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B. 該稻田生態(tài)系統(tǒng)中其生物多樣性的直接價(jià)值大于間接價(jià)值
C. 稻田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括稻田非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D. 農(nóng)民利用魚(yú)吃掉稻田中的雜草和害蟲(chóng),是為了使能量盡可能地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面能代表生命系統(tǒng)種群層次的是( )。
A. 羅家河中所有的魚(yú)B. 濱河大道兩側(cè)所有的樹(shù)木
C. 青秀園中所有的昆蟲(chóng)D. 翠微湖中所有的鯉魚(yú)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B. 用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C. 用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D. 用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前由于城市的快速發(fā)展,城市生活污水和工業(yè)污水嚴(yán)重影響了人們的用水安全, 現(xiàn)在多數(shù)城市的污水處理廠耗費(fèi)人力物力,處理的廢水直接排進(jìn)湖泊,不能有效利用。某 地建立“氧化池”,用藻類(lèi)植物、蘆葦、魚(yú)、鴨等生物構(gòu)建人工濕地,起到凈化水體作用, 取得良好效果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“氧化池”這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)的基石是_____。污水中的有機(jī)物通過(guò)_____(生 態(tài)系統(tǒng)的成分)將其分解成無(wú)機(jī)物,可以作為植物的養(yǎng)料。
(2)流經(jīng)該“氧化池”的總能量是_____。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈,綠藻→浮游動(dòng)物→小魚(yú)→鴨,在這條食物鏈中鴨是_____消費(fèi)者,第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí),放養(yǎng)魚(yú)和鴨的時(shí)候要注意數(shù)量不能過(guò)多,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)有_____的 特點(diǎn)。
(4)如果工業(yè)污水中含有重金屬,也排放到這個(gè)氧化池中,那么飼養(yǎng)的鴨子能否食用,為什么?_____,_____。
(5)若要調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度,所用的調(diào)查方法是_____法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn),說(shuō)法正確的是( )
A. 用豌豆根尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片
B. 用健那綠處理豌豆根尖后在高倍鏡下可見(jiàn)藍(lán)綠色線粒體和綠色葉綠體
C. 鑒別某株豌豆是否為純合體的最佳操作依次是去雄、套袋、投粉、套袋、觀察
D. 可以用豌豆葉片葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的觀察
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