下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、ATP脫去3個(gè)磷酸基團(tuán)后是堿基腺嘌呤
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、蔗糖和乳糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖
D、脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：ATP的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．糖原是多糖，其水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，但氧化分解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水．糖類(lèi)是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)，脂肪是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，ATP是生命活動(dòng)所需能量的直接能源物質(zhì)．
解答： 解：A、ATP脫去3個(gè)磷酸基團(tuán)后是腺嘌呤核苷，A錯(cuò)誤；
B、糖原代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，B錯(cuò)誤；
C、蔗糖是由果糖和葡萄糖脫水縮合形成的，乳糖是由半乳糖和葡萄糖脫水縮合形成的，因此蔗糖和乳糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖，C正確；
D、脂肪和是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，而生長(zhǎng)激素是動(dòng)物激素，不是能源物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能、脂質(zhì)在生活中的作用，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，識(shí)記糖類(lèi)的種類(lèi)，識(shí)記脂質(zhì)的種類(lèi)及功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（　　）
A、a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
B、L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D、MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的關(guān)系，其中線(xiàn)段XY=YZ，則（　�。�
A、在氧濃度為a時(shí)，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物少
B、該綠色植物的異化作用為兼氣型
C、貯存該器官時(shí)的最適氧濃度為b
D、適當(dāng)提高溫度，P點(diǎn)將左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物多樣性的形成是漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化的結(jié)果
B、不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種
D、一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)不是種群的特征（　　）
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、年齡組成
D、空間配置為水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有氧呼吸過(guò)程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（　　）
①與[H]結(jié)合生成水  ②與碳結(jié)合生成二氧化碳  ③在線(xiàn)粒體中被消耗  ④在線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中Ⅰ-Ⅶ所表示的物質(zhì)中，Ⅰ表示
 
Ⅱ表示
 
Ⅴ表示
 
．
（2）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（3）若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長(zhǎng)，一段時(shí)間后植物體周?chē)諝庵杏袥](méi)有可能出現(xiàn)18O2．？
 
．理由：
 
．
（4）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過(guò)程中特有的步驟是
 
（填數(shù)字），這些過(guò)程發(fā)生的部位
 
（細(xì)胞器）．
（5）實(shí)驗(yàn)室探究光照強(qiáng)度對(duì)菊花生理代謝的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)生理代謝數(shù)據(jù)如下：
（a）黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉?小時(shí)；
（b）光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度為2.5千勒克司；
（c）光合速率和呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度為1.0千勒克司；
（d）光照強(qiáng)度為3.0千勒克司時(shí)光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉?小時(shí)．
①如果菊花發(fā)生圖示的生理過(guò)程，當(dāng)“II”和“VI”的量相等時(shí)，所需要的光照條件條件是
 
（其他條件適宜）
A．小于1.0千勒克司  B.1.0千勒克司  C.2.5千勒克司  D.3.0千勒克司
E．大于1.0千勒克司，但小于2.5千勒克司
②當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí)，菊花光合作用固定的CO2量是
 
（mol/cm2葉?小時(shí)）；如果光照強(qiáng)度不變，需要進(jìn)一步提高光合速率，可采取的措施是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

氨基丁酸（GABA）作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在
 
內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其它酶系所破 壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與突觸后膜上的 GABA受體結(jié)合．該受體是膜上某些離子的通道，當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開(kāi)啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生．如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁，可引起相同的生理效應(yīng)，從而迸一步證明了GABA是一種
 
（興奮、抑制）性的神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情．這是由于該藥物
 
，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成．
（3）圖中麻醉劑分子結(jié)合的結(jié)構(gòu)是
 
，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可
 
（縮短/延長(zhǎng)）該離子通道打開(kāi)的時(shí)間，產(chǎn)生麻醉效果．
（4）研究表明：焦慮、緊張等精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降，從而導(dǎo)致機(jī)體對(duì)病毒、真菌的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測(cè)，圖中相當(dāng)于T細(xì)胞的是
 
（突觸前神經(jīng)細(xì)胞、突觸后神經(jīng)細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有氧呼吸全過(guò)程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：
①C6H12O6→丙酮酸；
②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；
③[H]+O2→H2O，
下列與此相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無(wú)需酶的催化
B、第②階段無(wú)ATP生成，第③階段形成較多的ATP
C、第①②階段能為其它化合物的合成提供原料
D、第①階段與無(wú)氧呼吸的第①階段不同

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