各種生物的遺傳物質(zhì)都是核酸．下列說法錯誤的是（　�。�
A、微生物的遺傳物質(zhì)都是RNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D、病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA或RNA
考點：核酸在生命活動中的作用
專題：
分析：核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）．細(xì)胞類生物同時含有這兩種核酸，所以細(xì)胞類生物（包括真核生物和原核生物）的遺傳物質(zhì)都是DNA；非細(xì)胞類生物（病毒）只含有一種核酸（DNA或RNA），因此其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物的遺傳物質(zhì)是DNA，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物（病毒）的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，A錯誤；
B、真核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；
C、原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)也都是DNA，C正確；
D、病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），因此其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，D正確．
故選：A．
點評：本題考查核酸的種類及作用，要求考生識記核酸的種類和作用．對于此類生物，考生需要掌握幾句總結(jié)性的語句：核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計制作生態(tài)瓶，但是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計并不成功．下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶遵循的原理，其中不合理的是（　�。�
A、瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C、應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸
D、生態(tài)瓶放在有陽光的地方以獲得充足的能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A、用32P．35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì)，被噬菌體侵染后復(fù)制4次，則子代噬菌體100%含32P、35S
B、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
C、如果控制人的血紅蛋白的基因中有一對堿基發(fā)生改變，則血紅蛋白的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
D、tRNA具有專一性，在蛋白質(zhì)的翻譯過程中，每種tRNA只能運載一種特定的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長．這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”．為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了？為此，有人做了下述實驗．
（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（如圖a、b所示）．
（二）實驗結(jié)果：如圖b、c、d、e、f所示．

圖中d、e用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘從中間分割；f用一薄玻璃片將瓊脂塊從中間分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量．請回答：
（1）圖a和b說明：光沒有使生長素
 
，也沒有影響生長素的
 
．
（2）圖c和d說明：胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，
 
．
（3）圖e和f說明：
 
．
（4）通過上述實驗可得的結(jié)論是：單側(cè)光照射下，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會失水和吸水”，某同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下
實驗：
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，/J片，鑷了，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
方法步驟如圖，請回答以下問題：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片的正確順序是_
 
（用下列數(shù)字填寫）．
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮      ②蓋上蓋玻片
③在潔凈的載玻片中央滴一滴清水    ④把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中
（2）B步驟在低倍顯微鏡下主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的
 
的大小，以及原生質(zhì)層的位置．若此過程中發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野較暗，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
或
 
．
（3）E步驟在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（4）F步驟用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小變化是
 
和顏色變化是
 
．
實驗結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度
 
細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；反之，細(xì)胞吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有些動物的性別分化受溫度影響．如圖是4種爬行動物的卵在不同溫度下發(fā)育成雌雄個體的比例，其中能表示雄性僅出現(xiàn)在某個很狹窄的溫度范圍內(nèi)，而高于或低于此溫度范圍則出現(xiàn)雌性的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾組化合物中，屬于脂質(zhì)的一組是（　�。�
A、酶、胰島素、血紅蛋白
B、核糖核酸、脫氧核糖核酸
C、葡萄糖、乳酸、性激素
D、膽固醇、性激素、維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察動物細(xì)胞有絲分裂的理想材料是（　�。�
A、雞的紅細(xì)胞
B、兔的成熟的紅細(xì)胞
C、蛙的受精卵
D、豬的心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗室中鑒別細(xì)胞死活，常用“染色排除法”．例如：用臺盼藍(lán)染色，死細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞死活．該實驗所利用的細(xì)胞膜特性或功能是（　�。�
A、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B、保護細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C、流動性
D、選擇透過性

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同步練習(xí)冊答案