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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
回答下列問(wèn)題:
I.下圖以及下表為十位病患者血液樣本中三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ含量變化的檢測(cè)結(jié)果,與其癥狀(或性狀)甲、乙、丙出現(xiàn)的情形。
患者癥狀(或性狀)對(duì)照表
患者編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
癥狀甲 | 有 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 | 無(wú) |
癥狀乙 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 | 無(wú) | 有 |
性狀丙 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) |
(1)下列有關(guān)病患血液中激素Ⅰ、Ⅱ含量變化與癥狀甲、乙表現(xiàn)相關(guān)的敘述,不正確的是( )
A.激素Ⅰ含量的減少可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)
B.激素Ⅱ含量的減少可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)
C.激素Ⅰ含量的增加可能導(dǎo)致癥狀甲的出現(xiàn)
D.激素Ⅱ含量的增加可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)
(2)試問(wèn)下列激素含量與癥狀的組合,正確的是( )(多選)
A.若激素Ⅰ為胰島素,癥狀乙可能為糖尿病
B.若激素Ⅰ為胰高血糖素,癥狀乙可能為糖尿病
C.若激素Ⅱ?yàn)橐葝u素,癥狀甲可能為糖尿病
D.若激素Ⅱ?yàn)橐雀哐撬,癥狀甲可能為糖尿病
(3)假設(shè)激素Ⅲ的基因位在男性染色體Y上并與性狀丙的產(chǎn)生有關(guān),正確的是( )
A.病患1為女性 B.百分的四十以上的病患為女性
C.病患6的兒子必有性狀丙 D.病患7的女兒必有性狀丙。
(4)糖尿病的病因十分復(fù)雜,但歸根結(jié)底是在胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素、血液循環(huán)運(yùn)輸胰島素以及靶細(xì)胞接受胰島素并發(fā)揮生理作用這3個(gè)步驟中任何1個(gè)發(fā)生了障礙。下列可能的原因是( )(多選)
A.胰島B細(xì)胞遭到病毒侵染、自身免疫反應(yīng)或化學(xué)物質(zhì)的破壞,細(xì)胞數(shù)顯著減少
B.胰島素基因發(fā)生突變,胰島B細(xì)胞合成的胰島素原結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C.血液中抗胰島素的物質(zhì)增加,也會(huì)引起糖尿病
D.受體數(shù)量減少或受體與胰島素親和力降低以及受體的缺陷
II.患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為 ,經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理,將其傳遞能 細(xì)胞,該細(xì)胞分泌 促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化成 和 ,產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織。由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱(chēng)為 病。
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科目:高中生物 來(lái)源:四川省棠湖中學(xué)高2010級(jí)考前適應(yīng)訓(xùn)練(理綜生物)卷 題型:綜合題
I.(10分)下圖1為細(xì)胞的放大圖,表示的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向,其中①~⑦
表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),⑧~⑨表示細(xì)胞的生理活動(dòng),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。圖2表示胰島素對(duì)
肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié),細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4。據(jù)圖回答:
(在[ ]內(nèi)填入數(shù)字序號(hào);_____上填入文字)
(1)①~⑦中,具有雙層膜的是[___________],結(jié)構(gòu)⑥⑦中,擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是_________和__________________。
(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是_____________,甲表示的物質(zhì)是 。
(3)若圖1表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是_________。
(4)圖2顯示:[⑧、⑨] _____________作用調(diào)節(jié)著細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量,這些作用的完成直接有賴(lài)于細(xì)胞膜_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。據(jù)圖說(shuō)出飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機(jī)理:_________________________________________2型糖尿病人胰島素水平正常,但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”,從細(xì)胞膜的組成看,可能的原因是_________________________
II.(11分)下圖為人類(lèi)中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。請(qǐng)利用遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(顯性基因用A表示.隱性基因用a表示。只寫(xiě)出與解答問(wèn)題有關(guān)個(gè)體的基因型即可。(5分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲一丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①一⑦中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有______(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是_______(填序號(hào))。
(2)結(jié)構(gòu)⑥、⑦中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是______、_______。
(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是____________,甲表示的物質(zhì)是____________.
(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有____________(填序號(hào))。
(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是___________,研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是_________________。
(6)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖中結(jié)構(gòu)_______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。
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科目:高中生物 來(lái)源:四川省高2010級(jí)考前適應(yīng)訓(xùn)練(理綜生物)卷 題型:綜合題
I.(10分)下圖1為細(xì)胞的放大圖,表示的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向,其中①~⑦
表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),⑧~⑨表示細(xì)胞的生理活動(dòng),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。圖2表示胰島素對(duì)
肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié),細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4。據(jù)圖回答:
(在[ ]內(nèi)填入數(shù)字序號(hào);_____上填入文字)
(1)①~⑦中,具有雙層膜的是[___________],結(jié)構(gòu)⑥⑦中,擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是_________和__________________。
(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過(guò)程是_____________,甲表示的物質(zhì)是 。
(3)若圖1表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過(guò)程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是_________。
(4)圖2顯示:[⑧、⑨] _____________作用調(diào)節(jié)著細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量,這些作用的完成直接有賴(lài)于細(xì)胞膜_____________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。據(jù)圖說(shuō)出飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機(jī)理:_________________________________________2型糖尿病人胰島素水平正常,但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”,從細(xì)胞膜的組成看,可能的原因是_________________________
II.(11分)下圖為人類(lèi)中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答:
(1)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。請(qǐng)利用遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(顯性基因用A表示.隱性基因用a表示。只寫(xiě)出與解答問(wèn)題有關(guān)個(gè)體的基因型即可。(5分)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(08石家莊市一模)Ⅰ(16分)下圖為正常人體內(nèi)組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖。其中①②③④分別表示體液成分。a、b、c、d、e表示物質(zhì)運(yùn)輸途徑。
(1)人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①②③④中的 ;如果蛋白質(zhì)攝入不足或④回流受阻,②的量都會(huì) 。
(2)如果③為骨骼肌細(xì)胞,當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),通過(guò) (物質(zhì))的調(diào)節(jié)作用,①中的pH值基本不變。
(3)如果③為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人攝人高糖食物后,①中由胰島B細(xì)胞分泌的 含量上升,在該物質(zhì)調(diào)節(jié)下,通過(guò)a、e途徑的葡萄糖 (大于、等于、小于)b、d途徑。胰島B細(xì)胞合成該物質(zhì)時(shí)的原料除了來(lái)自食物外,還可以來(lái)自 和 。
(4)如果長(zhǎng)期攝人高糖食物容易導(dǎo)致肥胖,主要原因是 。
Ⅱ.(6分)生物小組的同學(xué)為了研究葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收情況,設(shè)計(jì)了一個(gè)小試驗(yàn),具體步驟如下:
(1)室外隨意搬取4株天竺葵,制作4個(gè)能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒,每個(gè)紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色(紅、黃、綠、藍(lán))、功率相同的彩燈;
(2)將4株天竺葵分別放入4個(gè)黑色紙盒中,在相同適宜的條件下,接通電源,照光4小時(shí);
(3)從4株經(jīng)光照后的天竺葵上同時(shí)各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中,滴加等量碘液;
(4)觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化。
請(qǐng)你指出以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處,并做出修改。
不足一:
修改為:
不足二:
修改為:
不足三:
修改為:
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