經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分。a～d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)侥I小管和集合管

B．若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變

C．物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將面團(tuán)包在紗布中在清水中搓洗，鑒定留在紗布上的粘稠物質(zhì)和洗出的白漿用的試劑分別是

A．碘液、蘇丹Ⅲ染液 B．雙縮脲試劑、碘液

C．亞甲基藍(lán)溶液、蘇丹Ⅲ染液 D．碘液、斐林試劑

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是

A．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C．線粒體和葉綠體合成ATP都需要氧

D．暗反應(yīng)消耗的ATP可來源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖類物質(zhì)相關(guān)表述正確的是

①存在于DNA而不存在于RNA的糖類

②細(xì)胞的重要能源物質(zhì)

③存在于葉綠體而不存在于線粒體的糖類

④存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類

A．核糖、纖維素、葡萄糖、糖原 B．脫氧核糖、葡萄糖、葡萄糖、乳糖

C．核糖、葡萄糖、脫氧核糖、糖原 D．脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列液體的名稱： a ； b ；

c ； d 。

（2）a、b、c、d中，氧氣濃度最低的是 （填字母）。

（3）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，興奮在傳入神經(jīng)上以 形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間完成信號(hào)傳遞的物質(zhì)是 ．

（2）產(chǎn)生冷覺的A是 ，其通過控制運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫的基本過程是 。

（3）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí)，體現(xiàn)了激素的 調(diào)節(jié)，③對(duì)B的作用效應(yīng)有 、 ．

（4）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是 ，與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是 ．

（5）寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中，興奮性更高的主要原因是 ，相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有

A．吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）如圖為幾種常見的生物，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答下面的問題．

（1）這幾種生物在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有 層次；

（2）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí)，它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是 ；

（3）上述生物均屬于 生物，它們與藍(lán)藻相比最主要的特征是 ；

（4）這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說明細(xì)胞具有 性，但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細(xì)胞具有 性。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

核糖體是細(xì)胞內(nèi)一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，有關(guān)其描述正確的是

A．核糖體均在核仁中合成，有RNA和蛋白質(zhì)組成

B．在核糖體中能發(fā)生3種類型的堿基配對(duì)方式

C．在核糖體中合成的蛋白質(zhì)均具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與生物學(xué)功能

D．不同核糖體上最終合成的蛋白質(zhì)可能相同

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