A. | 缺少生產者 | B. | 分解者很少 | C. | 沒有消費者 | D. | 氣候極其惡劣 |
分析 人體尿液、糞便等廢物必須要由分解者,將其有機物分解為無機物,再回到無機環(huán)境參與物質循環(huán).
生態(tài)系統中的成分有:
①非生物的物質和能量:空氣、水、礦物質、陽光、熱能
②、生產者:屬自養(yǎng)生物(主要是綠色植物);是生態(tài)系統的主要成分.
③、消費者:屬異養(yǎng)生物(各種動物);分類:初級消費者、次級消費者、三級消費者.
④、分解者:屬異養(yǎng)生物(細菌、真菌等營腐生生活的微生物),其作用為:分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物為無機物歸還到無機環(huán)境.
解答 解:由于人體尿液、糞便須經分解者的分解作用才能轉變成植物可利用的無機物,而南極地區(qū)生態(tài)系統中的各種成分都較少,尤其是分解者,所以為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外,還必須把人的尿液、糞便等帶離.
故選:B.
點評 本題考查學生對基礎知識的掌握,只要學生能理解物質循環(huán)的含義就能準確回答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經沖動在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結構特點 | |
B. | 脊髓縮手反射中樞受損時,刺激傳出神經處仍可產生正常的反射活動 | |
C. | 如果僅大腦皮層受損則人體不能產生相應感覺,但是能夠對刺激作出反應 | |
D. | 被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼上生活著一種動物,其種群數量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構(每月最后一天統計種群各年齡組的個體數)。關于該種群的敘述,錯誤的是( )
A.該種群10月份的出生率可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結構
C.該種群的年齡結構隨著季節(jié)更替而變化
D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中有突觸小泡,小泡中有遞質 | |
B. | 遞質釋放到突觸間隙里,使另一種神經元興奮或抑制 | |
C. | 突觸后膜也能釋放遞質到突觸間隙 | |
D. | 興奮只能從一個神經元的軸突傳給另一神經元的胞體或樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的葉肉細胞呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量 | |
B. | M中[H]的運動方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質 | |
C. | M、N既能進行DNA復制又能產生ATP | |
D. | 真核細胞中都含有M、N,原核細胞中都不含M、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經該生態(tài)系統的總能量為A | |
B. | 從生產者到下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{a}{A}$×100% | |
C. | d代表用于初級消費者呼吸作用消耗的能量 | |
D. | b代表第二營養(yǎng)級的同化量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿到肌肉后就分解,可以防止遞質長時間起作用 | |
B. | 該酶是生物體內催化效率較低的酶之一 | |
C. | 膽堿被運入細胞可再次利用 | |
D. | 神經毒氣與該酶結合可擾亂心肌信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學河南分校高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將江蘇某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復,每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量,結果見下圖。下列分析合理的是( )
A.秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法
B.土壤中的空氣和水分條件不有利于多種微生物對秸稈的分解
C.如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現上移趨勢
D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物
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