若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中選擇正確的是（　　）
A、口腔上皮、口腔上皮、花生子葉
B、根尖分生區(qū)、花生子葉、洋蔥鱗片葉
C、洋蔥鱗片葉、洋蔥鱗片葉、花生子葉
D、根尖分生區(qū)、口腔上皮、洋蔥鱗片葉
考點：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：在顯微鏡下觀察質(zhì)壁分離，最好選擇成熟的植物細(xì)胞，且液泡含有顏色，如紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞；觀察RNA和脂肪的實驗中，都需要采用染色劑進(jìn)行染色，因此所選的實驗材料最后無色或接近白色，以避免顏色干擾．
解答： 解：A、口腔上皮沒有細(xì)胞壁，不能用于觀察質(zhì)壁分離，A錯誤；
B、根尖分生區(qū)沒有大的液泡，不能用于觀察質(zhì)壁分離，B錯誤；
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色的大液泡，可以用來觀察質(zhì)壁分離；紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞接近白色，可以用來觀察RNA分布；花生子葉可以用來觀察脂肪，C正確；
D、根尖分生區(qū)沒有大的液泡，不能用于觀察質(zhì)壁分離，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查質(zhì)壁分離與復(fù)原、細(xì)胞中DNA和RNA的分布、生物組織中脂肪的鑒定實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗選取的材料是否合理、實驗步驟、實驗原理、實驗采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①②③表示結(jié)果．根據(jù)圖示，下列說法正確的是（　�。�
A、若a是核移植技術(shù)，①具有一個親本的遺傳性狀
B、若c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C、①②③中作為受體的動物品種是相同或不同的動物
D、若②是良種奶牛胚胎移植的產(chǎn)物，則一般通過人工授精或自然配種

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員想研究“在胰島素使用總量不變的前提下，胰島素使用次數(shù)對同一組織不同細(xì)胞株克隆效率的影響”．請完成實驗思路，并分析實驗結(jié)果．
實驗材料：M濃度胰島素溶液（小鼠血漿晝夜平均胰島素濃度）、培養(yǎng)液、小鼠皮膚生發(fā)層組織（能增殖）、胰蛋白酶、3種抗體、生理鹽水等．（要求與說明：答題時不考慮加入胰島素溶液后的培養(yǎng)液體積變化等誤差；不同濃度的胰島素溶液加入細(xì)胞培養(yǎng)液的間隔時間為24小時；抗體能識別特定的膜蛋白質(zhì)，但不損傷細(xì)胞）
（1）實驗思路：
①向有小鼠皮膚生發(fā)層組織的培養(yǎng)液中加入
 
獲得單細(xì)胞懸浮液，再轉(zhuǎn)入特殊培養(yǎng)液中進(jìn)行原代培養(yǎng)，然后將其分成3瓶，并在每瓶中加入
 
從而獲取3種特殊細(xì)胞，分別命名為細(xì)胞株1、2、3．
②將M濃度胰島素溶液分別稀釋到原濃度的
1
2
、
1
3
，備用．
③實驗分組及操作．若實驗在適宜條件下進(jìn)行72小時，以細(xì)胞株1為例，將細(xì)胞株1均分為3份實驗，請完成表格．
細(xì)胞株類型胰島素濃度加入胰島素次數(shù)檢測內(nèi)容
細(xì)胞株1
 
 


 
 
 
 
 
（2）實驗分析：
①本實驗用克隆化細(xì)胞株而不是原代培養(yǎng)物作實驗材料，原因是克隆化細(xì)胞株中的細(xì)胞具有
 
 的特點，這樣可以減少實驗誤差．
②按照上述實驗操作，可能還會產(chǎn)生一定的誤差，改進(jìn)的辦法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填編號）：

（1）圖甲中①的功能特性是
 
．
（2）圖甲中貯藏和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所是[
 
]
 
，與原核細(xì)胞比較，此場所的主要結(jié)構(gòu)特點是具有[
 
]
 
．
（3）如果圖乙是植物根毛細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；如果圖乙是低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)該有
 
．
（4）當(dāng)條件滿足時，圖乙細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因之一是[
 
]
 
的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞的敘述錯誤的是（　�。�
A、蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/span>
B、生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲，該過程涉及的信息屬于物理信息
C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
D、信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下育種有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、太空育種的原理為基因突變及基因重組
B、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
C、轉(zhuǎn)基因植物的培育與細(xì)胞的全能性表達(dá)有關(guān)
D、雜交育種和誘變育種都能產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點是（　　）
①分子結(jié)構(gòu)具有相對穩(wěn)定性  ②能自我復(fù)制，保持上下代連續(xù)性   ③能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
④能產(chǎn)生可遺傳變異       ⑤能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的分解，形成氨基酸  ⑥分子結(jié)構(gòu)具有多變性．
A、①②③⑤B、①②③④
C、②③④⑥D、③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是（　�。�
①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成；
②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒；
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉；
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器；
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強；
⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體．
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑥D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)有200多種細(xì)胞，而這些細(xì)胞最終均來自于同一個受精卵，產(chǎn)生各種各樣類型細(xì)胞的原因是（　�。�
A、不同部位細(xì)胞營養(yǎng)不同
B、在個體發(fā)育過程中發(fā)生了細(xì)胞分化
C、不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
D、不同細(xì)胞的組成元素種類不同

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