【題目】下列事例與生長(zhǎng)素的作用有直接關(guān)系的是

①臺(tái)風(fēng)吹倒的樹(shù)苗，莖背地生長(zhǎng)

②扦插枝條時(shí)保留芽，易于枝條生根成活

③盆栽花卉齊放置在陽(yáng)臺(tái)一段時(shí)間，莖會(huì)彎向光源生長(zhǎng)

④剛摘下的青色香蕉放置一段時(shí)間后會(huì)自然變黃成熟

A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④

【答案】B

【解析】

1、生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的實(shí)例主要有頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性。頂端優(yōu)勢(shì)：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。

2、生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用：

（1）促進(jìn)扦插的枝條生根：用一定濃度生長(zhǎng)素類似物浸泡枝條下端，不久長(zhǎng)出大量的根；

（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育：用一定濃度生長(zhǎng)素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長(zhǎng)出無(wú)籽果實(shí)（用于培育無(wú)籽果實(shí)）；

（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；

（4）控制性別分化。

此外，雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，因此生長(zhǎng)素類似物還應(yīng)用于除草，作為“除草劑”。

①莖的背地生長(zhǎng)是生長(zhǎng)素在重力作用下發(fā)生橫向運(yùn)輸造成的，①正確；

②扦插枝條時(shí)保留芽，可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素依賴于枝條生根，易于枝條生根成活，②正確；

③植物的向光性是植物莖尖在單側(cè)光刺激下生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，③正確；

④青色香蕉放置一段時(shí)間后會(huì)自然變黃成熟是植物激素乙烯的作用，④錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是：（ ）

A.核糖體全部附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

B.在高倍顯微鏡下可觀察到核糖體

C.含有磷脂的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體

D.根尖細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器只有線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳的基本槪念的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.綿羊的長(zhǎng)毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨都屬于相對(duì)性狀

B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C.性狀分離足指雜種M性個(gè)體自交產(chǎn)生M性和隱性的后代

D.表型相同的生物，基因型一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】刺激某一個(gè)神經(jīng)元引起后一個(gè)神經(jīng)元興奮。當(dāng)給予某種藥物后，再刺激同一個(gè)神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物

A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成B.抑制了突觸后膜的功能

C.與遞質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)完全相同D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究昆蟲(chóng)甲和昆蟲(chóng)乙的關(guān)系時(shí)，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列敘述正確的是（ ）

組別

①

②

③

④

⑤

⑥

條件

溫度（℃）

34

34

29

29

24

24

相對(duì)濕度（%）

70

30

70

30

70

30

存活率（%）

昆蟲(chóng)甲

0

90

14

87

71

100

昆蟲(chóng)乙

100

10

86

13

29

0

A.比較①③⑤組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知昆蟲(chóng)乙更適應(yīng)高濕度環(huán)境

B.在溫度比較低的環(huán)境中，昆蟲(chóng)甲的競(jìng)爭(zhēng)能力大于昆蟲(chóng)乙

C.昆蟲(chóng)乙與昆蟲(chóng)甲相比，昆蟲(chóng)乙防止水分散失的能力更強(qiáng)

D.在高溫環(huán)境中，昆蟲(chóng)甲通過(guò)突變會(huì)使基因頻率定向改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家研究認(rèn)為精子對(duì)胚胎早期發(fā)育具有決定作用，這就意味著父親的基因更強(qiáng)大。下列有關(guān)基因和染色體的敘述正確的是（ ）。

A.基因都在染色體上

B.基因在染色體上呈線性排列

C.一條染色體上有一個(gè)基因

D.染色體就是由基因組成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的翅有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，分別由基因A和a控制。遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)正常的培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4~7天的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)放在35～37℃的環(huán)境中處理6~24小時(shí)后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)__________性狀�？刂七@一性狀的基因互為__________。

（2）長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)經(jīng)處理后得到的殘翅果蠅的遺傳物質(zhì)______（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）改變，因?yàn)?/span>__________。

（3）溫度影響果蠅翅的發(fā)育，主要是因?yàn)闇囟扔绊懝壈l(fā)育過(guò)程中___________________的活性。而這種物質(zhì)又是由基因經(jīng)______________過(guò)程合成的。

（4）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物的性狀是由____________________________控制的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答下列問(wèn)題。

（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的________。

（2）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向________移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央，這樣做的理由是________________________；在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是________。

（3）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于________（填編號(hào)）。

A．物鏡上 B．目鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬（2N＝64）與驢（2N＝62）雜交產(chǎn)下子代為騾。騾子不育但體質(zhì)好過(guò)馬和驢。

（1）從馬和驢產(chǎn)生的后代騾子不育，說(shuō)明了馬與驢存在_____。 騾子不育的原因是（請(qǐng)從減數(shù)分裂過(guò)程染色體角度分析）_____。

（2）騾子可不可以稱為一個(gè)物種？_________。 物種指什么？__________________________。

（3）色盲是 X 染色體隱性遺傳�。ㄖ虏』�?yàn)?/span> b）。男性中色盲的發(fā)病率約為8%。則在人群中基因型為 XbXb 的發(fā)病率為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案