生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是( )

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

C

【解析】

試題分析：細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，故A正確；氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基，故B正確；有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水中的H來自葡萄糖和反應(yīng)物水，故C錯誤；水的光解生成氧氣和[H]，[H]可以把C3還原成（CH2O），故D正確。

考點：本題考查組成細(xì)胞的水的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是

A．八倍體 B．二倍體 C．四倍體 D．六倍體

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共14分）據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是 。

（2）某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、 “嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實驗結(jié)果可知， 組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為 。

（3）丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖。圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點是 。一晝夜后，大棚內(nèi)番茄植株干重變化是 （增加、減少、不變）B→C段曲線變化的原因是 。

（4）圖丁表示對番茄葉片的光合作用強度進(jìn)行測定的“半葉法”。將對稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）。則B葉片被截取部分單位時間內(nèi)光合作用合成的有機物總量（mg/h）= 。（用字母表示）

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某動物某器官中的一些細(xì)胞圖像。據(jù)圖分析，下列說法中不正確的是( )

A．E細(xì)胞處在有絲分裂后期

B．B細(xì)胞核內(nèi)含有4個DNA分子

C．C、D細(xì)胞也具有同源染色體

D．該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年河南省高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( )

A、觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的分布和洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時均需用到鹽酸，雖然二者的濃度不同，但是它們的作用相同

B、觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體和黑藻中葉綠體的分布時，細(xì)胞均為活細(xì)胞，所以制作臨時裝片時，均需把細(xì)胞放在載玻片滴加的清水中

C、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，不同瓊脂塊中的NaOH擴(kuò)散深度雖然相同，但細(xì)胞運輸物質(zhì)的效率不同，細(xì)胞運輸物質(zhì)效率的高低與細(xì)胞的大小成反比

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共10分）下圖是一個DNA分子的片段，回答下列問題：

（1）圖中②的名稱是 。

（2）表示DNA基本組成單位的唯一標(biāo)號是 。

（3）構(gòu)成DNA分子基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號是 。

（4）圖中的堿基對一共有 對；在圖示的這些堿基對中，所攜帶的遺傳信息有 種。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳咨詢能在一定程度上預(yù)防遺傳病發(fā)生，正確的咨詢步驟是

① 提出對策、方法和建議 ②了解家庭病史，診斷是否患有某種遺傳病

③ 推算后代的再發(fā)風(fēng)險 ④ 判斷遺傳病的類型，分析傳遞方式

A．①②③④ B．①④②③ C．②④③① D．④②③①

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合是

A．同時發(fā)生于第二次分裂后期

B．同時發(fā)生于第二次分裂末期

C．同時發(fā)生于第一次分裂后期

D．分離發(fā)生于第一次分裂，自由組合發(fā)生于第二次分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂時，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．紡錘體是DNA分子均分到子細(xì)胞中的保證

B．DNA合成抑制劑將使分裂細(xì)胞集中于S期和G2期的交界處

C．在細(xì)胞分裂的G1期，會大量合成酶和核糖體

D．秋水仙素和低溫均只影響分裂前期紡錘體的形成

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