1．陽光穿過上層植物的空隙形成光斑，它會隨太陽的運動而移動．圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況．下列分析錯誤的是（　�。�
A．圖中a點葉肉細(xì)胞有機(jī)物合成速率最快
B．ab段變化的原因受是ADP和合成[H]的原料濃度的限制
C．光斑移開后一段時間有機(jī)物的合成仍將進(jìn)行一段時間
D．Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的

分析 根據(jù)題意和曲線圖分析可知：圖中光斑開始和光斑移開是氧氣和二氧化碳量變化的原因．光合作用過程中，有光照先有光反應(yīng)，因此圖中氧氣釋放先增加，暗反應(yīng)中二氧化碳吸收在后．光照停止后，但是光反應(yīng)生成的ATP和[H]還在，使暗反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．

解答 解：A、圖中a點說明葉肉細(xì)胞間隙O2釋放速率最大，但只能代表光反應(yīng)，而葉肉細(xì)胞有機(jī)物合成積累最多，應(yīng)該用暗反應(yīng)表示，A錯誤；
B、“光斑”照射后O2釋放曲線變化趨勢是光反應(yīng)先增加，然后降低，說明暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用，限制的原因是ADP和NADP濃度的限制，B正確；
C、由于光斑期間積累了大量的ATP和NADPH，可使暗反應(yīng)持續(xù)一段時間，C正確；
D、由于最終兩條線重疊，說明Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查光合作用過程，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實驗敘述正確的是（　　）
A．盛放雞血細(xì)胞液的容器，最好是塑料容器
B．由于DNA對高溫耐受性差，故提取時需加入95%的冷酒精
C．可用木瓜蛋白酶純化過濾后研磨液中的DNA
D．向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水，當(dāng)出現(xiàn)析出物時停止加水

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．向正在進(jìn)行光合作用的葉綠體懸液中分別加入a、b、c、d四種物質(zhì)，下列說法不正確的是（　�。�
A．若a能抑制ATP合成，則使C3含量上升
B．若b能促進(jìn)[H]的產(chǎn)生，則使C5含量下降
C．若c能抑制CO2固定，則使[H]、ATP含量上升
D．若d能促進(jìn)（CH2O）的合成，則使[H]、ATP含量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，有很重要的價值，下列有關(guān)說法合理的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高，其自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括基因、物種和生物多樣性三個層次的內(nèi)容
C．生物多樣性是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果
D．森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，請回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用．
（2）圖中分解者通過有氧呼吸和無氧呼吸兩種分解方式將生物組織中的碳放回到大氣中．
（3）圖中A里的碳，除碳酸鹽外，通常通過CO2形式回到大氣中．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)的群落和無機(jī)環(huán)境之間，碳元素主要以CO2狀態(tài)進(jìn)行循環(huán)的，碳循環(huán)始終與能量流動結(jié)合在一起進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．真核細(xì)胞有通過囊泡運輸物質(zhì)的現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．在分泌蛋白的運輸過程中，囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合
B．并非只有生物大分子才需要囊泡運輸
C．囊泡內(nèi)容物的釋放需要ATP
D．囊泡膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．（1）就乙圖來說，作為一個細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期的細(xì)胞
（2）如果丙圖中的2、1是連續(xù)的兩個時期，則2對應(yīng)圖甲中的D
（3）細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為8條的時期，在甲圖中是de、jk；在乙圖中是A；在丙圖中是2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中，各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表．已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定．下列有關(guān)計算不正確的是（　�。▎挝唬喊偃f千焦）
種群同化量凈生產(chǎn)量（凈
同化量）		呼吸消耗傳遞給
分解者		傳遞給下
一營養(yǎng)級		未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B14.050.522.5
C21.4微量（不計）無
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125B．A凈生產(chǎn)量為59.5
C．B呼吸消耗的能量為19D．能量從B到C的傳遞效率為14.3%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關(guān)
B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為$\frac{⑤}{②}$×100%
D．C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構(gòu)成一個種群

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