科學(xué)家們用磷脂制成雙分子層的微球體,里面包裹著抗癌藥物,外面帶上單克隆抗體,制成“生物導(dǎo)彈”。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.單克隆抗體的制備應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B.單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),特異性強(qiáng)、靈敏度高

C.選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)出的雜交瘤細(xì)胞都能夠經(jīng)專一抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性

D.理論上利用“生物導(dǎo)彈”技術(shù)治療癌癥療效高,毒副作用小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.南方某地的常綠闊葉林曾因過(guò)度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).下表為恢復(fù)過(guò)程中依次更替的群落類(lèi)型及其植物組成.
演替階段群落類(lèi)型植物種數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針闊混交林672417
4常綠闊葉林1063116
回答下列問(wèn)題:
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為次生演替.常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可能保留外,還可以是原有的土壤條件條件也得到了基本保留.
(2)在由上述群落構(gòu)成的相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng).
(3)與草叢相比,針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),原因是植物的種類(lèi)數(shù)多并且有較為復(fù)雜的分層現(xiàn)象,能為動(dòng)物提供復(fù)雜的棲息場(chǎng)所和食物來(lái)源.
(4)物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.2010年5月20日,美國(guó)科學(xué)家克雷格•文特爾宣布世界首例人造生命誕生,并將“人造生命”起名為“辛西姬”.
(I)你認(rèn)為人造生命一定具有什么結(jié)構(gòu)?細(xì)胞
(2)人造生命必須具有哪些特征?生物具有一下生命現(xiàn)象:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的..

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列遺傳實(shí)驗(yàn)中,屬于性狀分離的是

①純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代全是高莖豌豆

②雜種高莖豌豆自交,產(chǎn)生的后代中有高莖和矮莖豌豆

③雜種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代既有高莖豌豆又有矮莖豌豆

④紅眼果蠅的后代中出現(xiàn)了紅眼果蠅和白眼果蠅

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因應(yīng)注意避免產(chǎn)生有害物質(zhì)

B.生物武器的種類(lèi)包括致病菌、毒素、干擾素及重組致病菌等

C.生物技術(shù)的倫理問(wèn)題主要涉及克隆人、設(shè)計(jì)試管嬰兒、基因身份證等

D.我國(guó)目前禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A.02的產(chǎn)生停止 B.C3/C5比值下降

C.NADPH/NADP+比值下降 D.ADP/ATP比值升高

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是含淀粉的瓊脂塊上的實(shí)驗(yàn)裝置,將該裝置放在37℃溫度下,培養(yǎng)24 h后用碘液沖洗圓點(diǎn)處,各瓊脂塊的處埋方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表,下列說(shuō)法中不正確的是

A.A、B兩組出現(xiàn)紅棕色的原因是淀粉被淀粉酶水解

B.如果表中的“?”處是藍(lán)色,則該處理方法可以說(shuō)明酶具有高效性

C.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明,酶的催化活性受溫度、pH的影響

D.B組出現(xiàn)紅棕色的原因是面包霉分泌淀粉酶使淀粉水解

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)(十一)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用 效應(yīng),某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體(它們的生長(zhǎng)速率依次遞增)。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知( )

A.不同濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和不同生長(zhǎng)速率的突變體是該實(shí)驗(yàn)的自變量

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)矮生豌豆幼苗的生長(zhǎng)沒(méi)有作用

C.體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)

D.生長(zhǎng)速率越快的品種,赤霉素的作用效果越顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某生物興趣小組對(duì)某地區(qū)的生物群落進(jìn)行了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出了該地區(qū)ABCDE五種生物(圖中沒(méi)有分解者)的食物關(guān)系以及與大氣的氣體交換的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中含能量最多的生物是A(填圖中字母),圖中共有5條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈A→B→E→C→D.
(2)圖中D的同化量少于C,主要是因?yàn)榇蟛糠帜芰客ㄟ^(guò)C自身的呼吸作用消耗掉了,另有一部分能量流向了分解者,還有部分能量未被利用.
(3)溫家寶總理在國(guó)際會(huì)議上指出:“中國(guó)是最早制定實(shí)施《應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案》的發(fā)展中國(guó)家…我國(guó)持續(xù)大規(guī)模開(kāi)展退耕還林和植樹(shù)造林,大力增加森林碳匯…目前人工造林面積達(dá)5400萬(wàn)公頃,居世界第一.”
①碳匯是指從空氣中清除二氧化碳的過(guò)程、活動(dòng)、機(jī)制,能實(shí)現(xiàn)碳匯的生物學(xué)作用除光合作用外,還有化能合成作用.
②全球氣候變暖的根本原因是溫室氣體的大量排放超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.
③1997年聯(lián)合國(guó)簽署了《京都議定書(shū)》,呼吁各國(guó)都要注意控制溫室氣體的排放,這是基于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn).

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