分析 1、將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體,核移植得到的動物稱克隆動物.
2、胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術.
3、胚胎移植的生理基礎:(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境;(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能;(3)子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內的存活提供了可能.(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答 解:(1)利用核移植技術制備重組細胞,采用動物細胞培養(yǎng)技術培育重組細胞得到早期胚胎,采用胚胎移植技術將胚胎移植到母體子宮內.
(2)A、沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出卵子,A正確;
B、只有供、受體生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受,故需要對供、受體進行同期發(fā)情處理,B正確;
C、大量研究已經證明,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應,C錯誤;
D、胚胎移植應該在桑椹胚或囊胚期進行,D錯誤;
故選:AB.
(3)動物細胞培養(yǎng)條件:①無菌、無毒的環(huán)境;②營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質;③溫度和pH;④氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH).
(4)圖中從“內細胞團”到“胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中,一般用胰蛋白酶處理內細胞團,使之分散成單個細胞.
故答案為:
(1)核移植 胚胎移植 動物細胞培養(yǎng)(任意兩個)
(2)A、B
(3)血清 溫度和pH
(4)胰蛋白酶
點評 本題結合圖解,考查動物細胞培養(yǎng),核移植,胚胎移植等知識,要求考生識記核移植的過程;識記胚胎移植的基本程序;識記動物細胞培養(yǎng)的過程及條件,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體通過產生小泡而增大膜面積 | |
B. | 內質網通過折疊廣泛分布于細胞質基質 | |
C. | 線粒體通過內膜向內折疊來增大膜面積 | |
D. | 葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制 轉錄 | B. | 轉錄 復制 | ||
C. | 復制 蛋白質合成X | D. | 轉錄 蛋白質合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述細胞間信息交流都是通過細胞膜上糖被實現的 | |
B. | 圖丙表示植物細胞之間通過細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞 | |
C. | 圖乙可表示精子和卵細胞之間的識別和結合 | |
D. | 圖甲可表示前一個神經元分泌神經遞質,通過體液運輸將信息傳給后一神經元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理和整體性原理 | |
B. | 系統(tǒng)工程學原理 | |
C. | 協調與平衡原理和物質循環(huán)再生原理 | |
D. | 協調與平衡原理和物種多樣性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{36}$ | D. | $\frac{5}{36}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性 | |
B. | 細胞的結構和功能基本相同 | |
C. | 600多種不同的細胞類型就是600多種不同的組織 | |
D. | 人體細胞的基本結構與草履蟲相同 |
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