【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳特點,便設(shè)計了如圖甲所示的實驗。雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)由圖甲中F1的表現(xiàn)型可知,果蠅眼形中________是顯性性狀。
(2)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1,且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的等位基因位于________染色體上。
(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1,但僅雄果蠅中有棒眼,該遺傳學家認為控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于X染色體的特有區(qū)段Ⅱ,也可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段。為了證明該遺傳學家的觀點,請從野生型F1、F2中選擇合適的個體,設(shè)計實驗方案,對上述問題作出進一步判斷。
實驗步驟:
①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到________;
②讓________與________交配,觀察子代中有沒有________個體出現(xiàn)。
預期結(jié)果與結(jié)論:
①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體,則控制圓眼、棒眼的基因位于_________________。
②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于__________________。
【答案】 圓眼 常 棒眼雌果蠅 棒眼雌果蠅 野生型雄果蠅 棒眼 X染色體的特有區(qū)段Ⅱ X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ
【解析】試題分析:分析圖甲:圓眼×棒眼→子一代均為圓眼,說明圓眼相對于棒眼是顯性性狀;分析圖乙:圖乙為雄果蠅的染色體組成,即6+XY,其中X和Y染色體存在同源區(qū)段Ⅰ,而Ⅱ是X染色體特有的區(qū)段,Ⅲ是Y染色體特有的區(qū)段。
(1)根據(jù)以上分析已知,果蠅眼形中圓眼是顯性性狀。
(2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,說明顏色的遺傳與性別無關(guān),即控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上。
(3)實驗步驟:
①判斷基因位于X染色體的Ⅱ區(qū)段還是位于X、Y染色體的同源區(qū)段,采用隱性雌性×顯性雄性,即棒眼雌蠅×圓眼雄蠅;由于野生型雄蠅為圓眼,所以還需要棒眼雌蠅,通過F2中棒眼雄果蠅(XbY或XbYb)與F1中雌果蠅(XBXb)交配可以得到棒眼雌果蠅(XbXb);
②再用棒眼雌蠅(XbXb)×圓眼雄蠅(XBY或XBYB),觀察子代棒眼個體出現(xiàn)情況。
預期結(jié)果與結(jié)論:
①若控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅱ,即棒眼雌蠅(XbXb)×圓眼雄蠅(XBY),則子代中只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體;
②若控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ,即棒眼雌蠅(XbXb)×圓眼雄蠅(XBYB),則子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)。
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【題目】剛收獲的糧食要攤開晾曬一段時間以去除一部分水分;糧食入庫儲存前,還要再曬一下。請說明去除的水分在細胞中主要以哪種形式存在 ( )
A. 結(jié)合水 B. 自由水 C. 先是自由水后是結(jié)合水 D. 蒸氣水
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【題目】顯性基因(如果蠅的紅眼基因W)可以突變?yōu)殡[性基因(白眼基因w),而隱性基因(w)也可突變?yōu)轱@性基因(W),上述現(xiàn)象說明了基因突變具有
A. 可逆性 B. 普遍性 C. 有害性 D. 稀有性
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【題目】關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu),以下說法錯誤的是( )
A.在垂直方向,群落具有明顯的分層現(xiàn)象
B.動物在群落中的垂直分布依賴于植物
C.水生群落無分層現(xiàn)象
D.陸生群落的水平結(jié)構(gòu)很少是均勻的
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【題目】呼吸熵(RQ=)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標.如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
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【題目】如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是 ( )
A.當機體受到寒冷刺激時,機體可通過B→C→G,E完成調(diào)節(jié)
B.當機體受到炎熱刺激時,機體主要依靠D,E和F散熱
C.D途徑主要是依靠骨骼肌的收縮完成的
D.人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
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【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中A、B代表生理過程,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖1中,甲代表的生物成分是__________,B代表的生理過程是____________。碳在甲、乙之間以__________形式傳遞。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有_________________價值。
(2)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因是_______。
(3)圖2中屬于圖1中丙代表的生物有______________________。
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