①氨基酸種類不同

②合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器不同

③氨基酸排列順序不同

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B．該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系

C．a(chǎn)表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D．圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作葡萄醋時(shí)，必須控制的發(fā)酵條件是

A．溫度18~250C，適時(shí)通氣

B．溫度18~250C，隔絕空氣

C．溫度30~35℃，隔絕空氣

D．溫度30~350C，適時(shí)通氣

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成

C. a、b過(guò)程均不屬于跨膜運(yùn)輸

D. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中，高等植物細(xì)胞都具有的是（ ）

A．葉綠體 B．中心體 C．細(xì)胞壁 D．大液泡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 磷脂是生物膜的主要組成成分，原核生物不含磷脂

B. 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA

C. 激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動(dòng)，但激素并不都是蛋白質(zhì)

D. 糖類都可作為生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)，其組成元素是C、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

A．減少捕食者和寄生者數(shù)量

B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡

C．提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的復(fù)雜性

D．限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

若用甲代表大氣中的二氧化碳，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者。則甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系是

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆西藏日喀則區(qū)第一高中高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，若一個(gè)DNA分子片斷如右圖，現(xiàn)欲利用PCR技術(shù)使其數(shù)量大量增多，復(fù)制時(shí)應(yīng)給予的條件是

①ATGTG、TACAC模板鏈

②A、U、G、C堿基

③A、T、C、G堿基

④脫氧核糖

⑤引物

⑥D(zhuǎn)NA聚合酶

⑦ATP

⑧DNA水解酶

⑨脫氧核苷酸

A．①④⑥⑧⑨ B．①③④⑤⑦⑨

C．①②④⑥⑦⑧ D．①⑤⑥⑦⑨

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