A. | 右側(cè)液面高度下降;麥芽糖酶 | B. | 右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶 | ||
C. | 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 | D. | 兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶 |
分析 蔗糖和麥芽糖都是二糖,相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中,從圖示信息可知,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等,此時(shí)如果向麥芽糖溶液中加入適量的麥芽糖酶,麥芽糖將水解為葡萄糖,由此形成的葡萄糖溶液濃度大于左側(cè)的蔗糖溶液濃度,從而導(dǎo)致右側(cè)液面升高.
解答 解:蔗糖和麥芽糖都是二糖,相同濃度、相同體積的兩種溶液加入到被半透膜隔開(kāi)的U型管中,從圖示信息可知,一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度相等;
此時(shí)如果向麥芽糖溶液中加入適量的麥芽糖酶,麥芽糖將水解為葡萄糖,由此形成的葡萄糖溶液滲透壓大于左側(cè)的蔗糖溶液,從而導(dǎo)致右側(cè)液面升高.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是滲透作用中水分的運(yùn)輸方向是從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè).注意:由于葡萄糖是單糖,可以透過(guò)半透膜,最終左側(cè)液面濃度會(huì)加大,左側(cè)液面上升.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干擾素 | B. | 促甲狀腺激素 | C. | 血漿蛋白 | D. | 呼吸酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)在有光、無(wú)光條件下均可進(jìn)行 | |
B. | 暗反應(yīng)必須在無(wú)光條件下進(jìn)行 | |
C. | 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH | |
D. | 與光合作用有關(guān)的酶都分布在類囊體中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若一條鏈上A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈上A和T的數(shù)目也相等 | |
B. | 若一條鏈G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈G的數(shù)目為C的0.5倍 | |
C. | 若一條鏈的A:T:C:G=1:2:3:4,則另一條鏈上相應(yīng)堿基比為4:3:2:1 | |
D. | 若一條鏈的G:T=1:2,則另?xiàng)l鏈的C:A=2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體的自由組合 | |
B. | 染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞核DNA含量加倍 | |
C. | 著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目如倍 | |
D. | 染色體不分離導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)菌大都是分解者,還可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.營(yíng)腐生生活的細(xì)菌可以是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者不一定含有色素,可以是原核或真核生物
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述有幾項(xiàng)是正確的( )
①是有分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
③凡是活細(xì)胞都含有酶
④過(guò)酸和低溫均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性
⑤酶都是有機(jī)物
⑥活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用
⑦酶在代謝中有多種功能
⑧與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有降低活化能的作用
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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