8．很多人看恐怖電影時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多．該激素可作用于心臟，使心率加快，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．心率加快是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)中突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C．該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
D．該實(shí)例中腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

分析 1、激素調(diào)節(jié)的三個(gè)特點(diǎn)：①微量和高效；②通過體液運(yùn)輸；③作用于靶器官、靶細(xì)胞．
2、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變．

解答 解：A、心率加快是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，B正確；
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，C正確；
D、該實(shí)例中腎上腺素通過體液運(yùn)輸?shù)叫呐K，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2004年10月4日，美國(guó)科學(xué)查德•阿克賽和琳達(dá)•馬克分享了2004年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這兩位科學(xué)家的成就提示了人類嗅覺的原理，比如說一個(gè)人在春天時(shí)候聞過丁香味，并且直到冬天的時(shí)候仍然還記得丁香的氣味，兩位科學(xué)家的研究提示，有氣味的物質(zhì)首先與位于鼻上皮的氣味受體細(xì)胞中的氣味受體結(jié)合，然后將信號(hào)傳達(dá)到大腦，這些氣味受體屬于（　　）
A．脂肪B．固醇類C．核酸D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問題：

（1）如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖．
過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌，可以在食醋中獲得，分離和純化該微生物的方法如下：第一步：配制培養(yǎng)基．第二步：采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是一組不接種的空白培養(yǎng)基，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．細(xì)菌通過無(wú)絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖
B．人的小腸上皮細(xì)胞在有絲分裂前期形成23個(gè)四分體
C．基因突變一定是可遺傳變異，但不一定遺傳給后代
D．蠶豆葉肉細(xì)胞在有絲分裂間期完成DNA復(fù)制及蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝有關(guān)的問題．

（1）圖甲表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，在a、b、c、d四濃度中，消耗葡萄糖最少時(shí)對(duì)應(yīng)的氧濃度是c；在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量5倍．
（2）圖乙表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，a點(diǎn)將向
下移動(dòng)，b點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）圖丙表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．圖中光照強(qiáng)度為c時(shí)對(duì)應(yīng)的柱形圖是錯(cuò)誤的．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞光合速率大于呼吸速率．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞的凈光合速率為8個(gè)氣體單位．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無(wú)機(jī)離子的濃度比根細(xì)胞中該無(wú)機(jī)離子的濃度低（低、高），所以幼根表皮細(xì)胞是通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中該無(wú)機(jī)離子．只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該無(wú)機(jī)離子的吸收量，理由是吸收量=積累量+輸出量．
（5）用某種綠色植物葉片，以溫度為變量進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)：已知每組葉片實(shí)驗(yàn)前的重量相同，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化，得到結(jié)果如表戊．假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則氧氣產(chǎn)生量最多的是第四組葉片；在28℃條件下每小時(shí)光合作用積累的有機(jī)物為5mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)新陳代謝由微弱到旺盛時(shí)，$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值一般會(huì)（　�。�
A．升高B．波動(dòng)無(wú)規(guī)律C．無(wú)變化D．降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各結(jié)構(gòu)中，不具有雙層膜的是（　　）
A．線粒體B．細(xì)胞核C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件：1．半透膜 2． 。據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA______Ma（填大于或小于或等于）。圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu) ，由細(xì)胞膜、_____和_____ 組成。

（2）圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就滲透出來(lái)，使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮，由于___________ ，在細(xì)胞不斷失水時(shí)，就發(fā)生質(zhì)壁分離。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成，以下敘述不正確的是（　�。�
A．自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B．捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展
C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D．一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

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