與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是

A．染色體移向細(xì)胞兩極

B．同源染色體聯(lián)會(huì)

C．有紡錘體形成

D．著絲點(diǎn)分開

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


14.等位基因是位于

A．DNA兩條鏈上

B．聯(lián)會(huì)時(shí)形成的四分體上

C．兩條非同源染色體上

D．復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上

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科目：高中生物 來源： 題型：


39.［生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）

根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵的相關(guān)知識(shí)，回答以下問題：

⑴果酒的制作：

①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌需在__________采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為____________________。

②發(fā)酵時(shí)，封閉通氣口的原因是酶母菌____________________。

③發(fā)酵裝置內(nèi)要留空間，在發(fā)酵期的用途是____________________。

⑵果醋的制作：

①果醋發(fā)酵利用的微生物是____________________。

②接種時(shí)升高溫度到____________________，且需要通氣，這是因?yàn)樵撐⑸餅開___________________。

⑶腐乳的制作：

①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是____________________。

②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的____________________，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類____________________，且更易于消化和吸收。

③含水量為____________________左右的豆腐適于制作腐乳，若完成了腐乳制作，可以從____________________等方面評(píng)價(jià)腐乳的質(zhì)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列是對(duì)“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的各項(xiàng)假設(shè)性解釋，其中錯(cuò)誤的是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，互不融合

C．在配子中只含每對(duì)遺傳因子的一個(gè)

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：


若動(dòng)物的精原細(xì)胞中含有兩對(duì)同源染色體（AA′和BB′），下列各組精子中來自同一個(gè)精原細(xì)胞的是（不考慮交叉互換）

A．AB′和A′B

B．AB和AB′

C．AB和A′B

D．A′B和A′B′

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對(duì)人來說，子代的性別主要決定于親代的

A．卵細(xì)胞

B．精子

C．雄性激素

D．雌性激素

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一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患白化病及色盲的男孩和一個(gè)正常的女孩，問這女孩基因型為純合體的機(jī)率是

A．1/2

B．1/3

C．1/6

D．1/8

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（每空1分，共8分）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖表示的生理過程是_______，該過程主要發(fā)生在細(xì)胞的_______部位。

（2）圖中的4、5、7、8代表的堿基分別是_______、_______、_______、_______。

（3）經(jīng)測定，A鏈上的一段（M）中的A∶T∶C∶G=2∶1∶1∶3，則B鏈相對(duì)應(yīng)區(qū)段的A∶T∶C∶G=_______，DNA雙鏈中的A∶T∶C∶G=_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：


17．圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A．結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2中的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B．當(dāng)人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時(shí)，C液會(huì)減少

C．當(dāng)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時(shí)，B液會(huì)增加

D．當(dāng)人進(jìn)食l小時(shí)后，A液中的胰高血糖素含量會(huì)迅速升高

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