某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實驗條件下，測定密閉容器中的二氧化碳含量，實驗結果見下表。

組      別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫   度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

請分析回答下列問題：

（1）第1、3、5、7組構成了一個相對獨立的實驗組合，其中的自變量是        ，需控制的無關變量是          。

（2）第2、4、6、8組構成了另一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合是為了研究        �！�

（3）若在第5組實驗中突然停止光照，則葉綠體內的RuBP的含量變化為            。

（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖中繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

 

【答案】

 

【解析】略                             

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實驗條件下，測定密閉容器中的二氧化碳含量，實驗結果見下表。

組      別

1

2

3

4

5

6

7

8

溫   度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：綜合題

（每空2分，共10分）某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實驗條件下，測定密閉容器中的二氧化碳含量，實驗結果見下表。

組     別
1
2
3
4
5
6
7
8
溫  度（℃）
10
10
20
20
30
30
40
40
光照強度（LKX）
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
開始時CO2量（單位）
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12ｈ后CO2量（單位）
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
請分析回答下列問題：
（1）第1、3、5、7組構成了一個相對獨立的實驗組合，其中的自變量是 ▲     ，需控制的無關變量是 ▲       。
（2）第2、4、6、8組構成了另一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合是為了研究 ▲     。
（3）若在第5組實驗中突然停止光照，則葉綠體內的RuBP的含量變化為    ▲      。
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖中繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下天竺葵的真正光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省磐安中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實驗條件下，測定密閉容器中的二氧化碳含量，實驗結果見下表。

組     別
1
2
3
4
5
6
7
8
溫  度（℃）
10
10
20
20
30
30
40
40
光照強度（LX）
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
開始時CO2量（單位）
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12ｈ后CO2量（單位）
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
請分析回答下列問題：
（1）第1、3、5、7組構成了一個相對獨立的實驗組合，其中的自變量是       ，需控制的無關變量是         。
（2）第2、4、6、8組構成了另一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合是為了研究       �！�
（3）若在第5組實驗中突然停止光照，則葉綠體內的RuBP的含量變化為           。
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖中繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省學軍中學高三上學期第二次月考生物試題 題型：綜合題

（10分）某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉透明容器中，在不同實驗條件下，測定密閉容器中的二氧化碳含量，實驗結果見下表。

組     別
1
2
3
4
5
6
7
8
溫  度（℃）
10
10
20
20
30
30
40
40
光照強度（LX）
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
開始時CO2量（單位）
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12ｈ后CO2量（單位）
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
請分析回答下列問題：
（1）第1、3、5、7組構成了一個相對獨立的實驗組合，其中的自變量是       ，需控制的無關變量是         。
（2）第2、4、6、8組構成了另一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合是為了研究       �！�
（3）若在第5組實驗中突然停止光照，則葉綠體內的RuBP的含量變化為           。
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖中繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值）。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年浙江建人高復高三上期第五次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，空氣中轉化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機物。其中的SO2對植物的危害表現(xiàn)在能直接破壞植物的葉肉組織，使葉片失綠，嚴重危害植物的生長發(fā)育，濃度高時，會使植物枯死。下面是某研究小組為探究不同濃度SO2對不同植物生長影響的相關實驗。

材料用具：無水亞硫化鈉和稀硫酸((1：4)，新鮮菠菜、油菜、青菜，330mL礦泉水瓶若干個，計時器，溫度計，透明膠布等。

實驗步驟：(補充完整)

第一步：取5個礦泉水瓶，分別編號1至5號，分別稱取0.1g、0.2g、0.3g、0.4g無水亞硫化鈉(下表中對應的SO2濃度) ________；

第二步：選取5片大小相當?shù)牟げ巳~，按右圖所示實驗裝置固定好葉片。

第三步：向1至4號瓶內各注入適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上)，立即擰緊瓶蓋，放在窗口處;

第四步：重復第一～第三步分別處理油菜葉和青菜葉。

第五步：________。

表：不同濃度的SO2對菠菜/油菜/青菜生長的影響（室溫：18℃）

編號

SO2濃度（g/L）

菠菜/油菜/青菜受害時間（min）

出現(xiàn)黃斑

較多黃斑

大面積變黃

整體變黃

1

0.141

7 / 24 / 20 

28 / 30 / 28

39 / 38 / 35

49 / 54 / 43

2

0.282

3 / 17 / 13 

6 / 25 / 20 

10 / 32 / 24

20 / 46 / 31

3

0.423

2 / 7 / 11 

4 / 22 / 18 

9 / 28 / 22 

15 / 34 / 28

4

0.564

1 / 5 / 6 

3 / 10 / 12 

7 / 15 / 16 

13 / 24 / 20

5

0

─

─

─

─

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）請完善實驗步驟：???????????? 。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，得出結論：

a.????????????????????????????????????????????????????????????????????? ；

b.?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ；

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制曲線圖，表示出SO2濃度為0.282g/L時三種植物葉片變化與受害時間的關系。

 

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