將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同呼吸方式的C02釋放速率隨時間變化情況如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為 ，反應(yīng)場所為 ，有機(jī)物中化學(xué)能經(jīng)過b呼吸方式轉(zhuǎn)化為 。

（2）密閉容器6h時合成ATP所需能量 （填“能”或“不能”）來自丙酮酸的分解。

（3）在a、b兩曲線相交時，b曲線表示的呼吸方式生成ATP的速率為a曲線的 倍。

（4）開始2小時內(nèi)細(xì)胞呼吸生成H20中[H]的來源于 （物質(zhì)）。02中的氧能否轉(zhuǎn)移至C02 （能/否）。

（5）人能保持體溫的相對穩(wěn)定。體溫的維持與細(xì)胞呼吸是怎樣的關(guān)系？ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上學(xué)期入學(xué)摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（ ）

A．細(xì)胞的多樣性 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

C．生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D．生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、H、O、N B. P、S、K、Ca

C. Ni、Cu、Cl、Mg D. B、Fe、Mn、Mo

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省莊河市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了熒光轉(zhuǎn)基因克隆兔，培育過程如下，回答下列問題：

（1）上述過程中運用的生物技術(shù)有 （寫出兩個即可）。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入甲兔的成纖維細(xì)胞時，通常用 法。

（2）為避免雜菌污染，②過程要求 的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)的空氣中通常需含5%的CO2，目的是 。培養(yǎng)基中除加入一些基本的營養(yǎng)成分外，通常需加入血清等一些天然成分。對重組細(xì)胞中熒光蛋白基因進(jìn)行檢測的方法是 。

（3）胚胎移植前必須對代孕母兔和供體母兔用激素進(jìn)行 處理。如果想獲得核基因型相同的多個胚胎，常采用的方法是 ，處理的時期是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省莊河市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表情肌收縮時會引起面部皮膚皺紋,注射適量的肉毒毒素可以有效除去皺紋。肉毒毒素是肉毒桿菌產(chǎn)生的外毒素，是一種高分子蛋白神經(jīng)毒素，可以阻斷神經(jīng)與肌肉間的神經(jīng)沖動，使過度收縮的小肌肉放松，進(jìn)而達(dá)到除皺的效果。有關(guān)敘述錯誤的是

A．在表情肌收縮的反射中，表情肌是效應(yīng)器

B．興奮引起表情肌收縮的過程中，肌細(xì)胞膜沒有發(fā)生電位變化

C．重癥肌無力患者由于存在嚴(yán)重的神經(jīng)-肌肉傳遞障礙，不能使用肉毒毒素

D．肉毒毒素可能是抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放等過程導(dǎo)致肌肉松弛達(dá)到除皺效果

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙分別代表某種植物兩個不同體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）顯性，卷葉（B）對直葉（b）顯性，紅花（C）對白花（c）顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會導(dǎo)致配子致死，且甲、乙植物減數(shù)分裂不發(fā)生交叉互換。下列說法正確的是

A．兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B．若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測交實驗

C．由圖判斷圖乙可能發(fā)生染色體的易位，因此兩植株基因型不同

D．甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．①處有RNA聚合酶參與，并消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

B．②處有核糖體參與，翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同

C．①②兩處都發(fā)生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C

D．①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，都能合成生物大分子

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)C02和02釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是

A．光照強(qiáng)度為a時，該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B．光照強(qiáng)度為b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

C．光照強(qiáng)度為c時，所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的

D．光照強(qiáng)度為d時，該細(xì)胞實際光合作用速率為8個單位

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省高一上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是

A. 酶——催化

B. 抗體——免疫

C. 載體——運輸

D. 肌肉細(xì)胞的蛋白質(zhì)——調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案