分析 分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的雜交過(guò)程,①→②表示脫分化過(guò)程;③表示去壁過(guò)程;④是誘導(dǎo)細(xì)胞融合的過(guò)程;⑤是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程;⑥是融合的胚胎細(xì)胞;⑦→⑧表示胚胎移植過(guò)程;⑧→⑨表示妊娠過(guò)程.
解答 解:(1)根據(jù)題意,眼蟲中含有葉綠體,實(shí)現(xiàn)植物與動(dòng)物細(xì)胞雜交,選擇的植物細(xì)胞要有葉綠體.
(2)植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素素和果膠,去除植物細(xì)胞壁用纖維素酶和果膠酶.
(3)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可用滅活的病毒、聚乙二醇、振動(dòng)、離心、電激等方法.
(4)培養(yǎng)基一旦被污染,培養(yǎng)基的培養(yǎng)物與雜菌之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,兩者爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng),并且雜菌生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生成大量 對(duì)培養(yǎng)物有害的物質(zhì)導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡.
(5)人們對(duì)細(xì)胞所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,所以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要添加血清,補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏.
故答案為:
(1)葉綠體
(2)纖維素酶和果膠酶
(3)滅活的病毒、聚乙二醇、振動(dòng)、離心(任意兩個(gè))
(4)培養(yǎng)物 對(duì)培養(yǎng)物有害的物質(zhì)
(5)補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的雜交過(guò)程示意圖,考查植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、細(xì)胞融合、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程及條件,識(shí)記細(xì)胞融合的概念和方法,識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
嗜鹽菌是一種能在高濃度鹽溶液中生長(zhǎng)的原核生物,該菌中有一種結(jié)合蛋白質(zhì)稱為菌紫質(zhì),菌紫質(zhì)能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。下列敘述正確的是( )
A.加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)的合成
B.嗜鹽菌內(nèi)的ATP主要在線粒體中合成
C.嗜鹽菌的能量轉(zhuǎn)化發(fā)生在類囊體膜上
D.菌紫質(zhì)的功能與葉綠素等色素分子類似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 心肌細(xì)胞 | C. | 紅細(xì)胞 | D. | 小腸上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在數(shù)小時(shí)不進(jìn)食時(shí),胰島B細(xì)胞就會(huì)增加胰島素的分泌量 | |
B. | 切除動(dòng)物的甲狀腺,動(dòng)物血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素都會(huì)減少 | |
C. | 當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位,電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,在膜外由未興奮部位流向興奮部位 | |
D. | 興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙與丙的存在使碳循環(huán)速度加快 | |
B. | c、d過(guò)程中碳移動(dòng)的形式均為有機(jī)物 | |
C. | 因呼吸消耗,乙對(duì)食物的同化量遠(yuǎn)小于攝入量 | |
D. | 甲、乙、丙、丁構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適時(shí)打頂去心,可促植株開(kāi)花結(jié)實(shí).(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) | |
B. | 肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之.(據(jù)《齊民要術(shù)》) | |
C. | 凡嫁接矮果及花,以小便浸之,以泥封處之,則生根.(據(jù)《種藝必用》) | |
D. | 前摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體新陳代謝旺盛,生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)( )
A.結(jié)合水/自由水的值與此無(wú)關(guān)
B.結(jié)合水/自由水的值會(huì)升高
C.結(jié)合水/自由水的值會(huì)降低
D.結(jié)合水/自由水的值不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)不相符的是( )
A.人體內(nèi)水分代謝的基本原理是滲透作用,抗利尿素的作用是通過(guò)改變某些特定部位的細(xì)胞膜對(duì)水分子的透性而達(dá)到調(diào)節(jié)的作用
B.促進(jìn)抗利尿素分成和分泌的信號(hào)是血漿滲透壓的升高
C.糖尿病人的多飲是抗利尿素分泌的增加引起的,多尿是由尿液中的葡萄糖使尿液滲透壓升高,腎小管對(duì)水分的重吸收阻力增大造成的
D.與抗利尿激素的產(chǎn)生和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
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